《初识画王》说课稿。
一、教材分析。
初识画王》是泰山版的三年级下册第二单元第五课，是学生已经学习了鼠标的使用包括移动、单击、双击的基础上进行教学的。本节课通过学习“金山画王”软件的启动、退出，掌握打开软件、退出软件的方法；通过背景的组成及设置的学习，使学生掌握用金山画王表达信息的方法。从而提高学生学习信息技术的兴趣。
二、学习目标：
知识与技能：
掌握“金山画王”启动和退出的方法， 了解“金山画王”主界面，掌握金山画王切换背景的方法。
过程与方法：
通过情境创设，引导学生在自主**与合作交流中学习用金山画王表达信息的方法。
情感态度与价值观：
在学习中，渗透美育教育，通过选择背景表达自己的思想，培养运用图画的形式表达思想的意识。
三、教学重点与难点。
教学重点：插入背景图。
教学难点：依据背景图谈谈自己的设计思想和主题。
四、学情分析。
我面对的是三年级学生，学生经过前面四周的学习，已经能基本掌握鼠标的操作方法。在本节课中我要充分调动学生的积极性，引导学生积极参与教学活动，让他们能够更熟练的使用鼠标，养成良好的信息技术操作习惯。
五、教法学法。
教法：采用情境创设、自主**、合作交流相结合的方式。
学法：通过观察、猜测、操作、思考、总结等方式，让学生亲历**的过程。
六、教学过程。
（一）创设情境。
为了引起学生的好奇心，激发学生对金山画王的学习兴趣，我用图画故事《聪明的小乌龟》的形式来创设情境：
青蛙正在池塘边捉虫子，一只饥饿的狐狸想吃掉它，被乌龟看到了，乌龟一口咬住了狐狸的尾巴，狐狸疼得大叫起来。青蛙听到声音跳到水里游走了。
接下来又发生了什么故事，乌龟又是怎样脱险的，请继续看我的图画故事。
故事好听吗？**好看吗？我的图画就是用金山画王做的，今天，我们就来初识画王。
二）自主**，启动金山画王。
现在的学生家里都有电脑，接触电脑的机会多了，通过自主**、小组交流的形式可以很容易地掌握金山画王的启动方法。
教师巡视后找一名同学到教师机上演示金山画王启动的过程。
三）认识金山画王界面。
在金山画王界面中，把鼠标指向界面中的某一个工具，就会出现相应提示，所以在本环节，依旧放手让学生进行自主**，让学生找到给出的几个工具（图库、背景、空白画纸）。根据名称猜测它的功能，学生们可以自由发言，创设活跃的课堂气氛，寓教于乐。
（四）给我的故事找背景
1、我心中有故事(让学生在自己心中构思一个故事）
2、为故事找背景（引导学生在金山画王中为故事找背景）
3、谈谈我心中的故事（通过小组交流的形式，结合背景讲一讲心中的故事）
本环节主要通过以上三个步骤来进行，通过学生想、做、说来表达心中的故事，让学生在表达故事的过程中学会背景的插入方法。在学生表达心中的故事时，只要学生能合理表达自己的思想，都应该给予肯定，适时、适当地鼓励学生。
五）保存故事。
你的故事已经设置好背景了，下堂课将为背景配上主人公，怎样保存起来，下堂课再用呢？
引起学生的思考，让学生自己尝试操作。
七、设计理念。
1、通过故事创设情境，激发学生的学习兴趣。
2、课堂以学生为主体，让学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生**学习的能力。
3、小组合作，互相交流，领略成功表达信息的喜悦，培养学生用图画表达信息的意识。
品德与社会三年级下册 泰山版
3 我这样学习。泰山区岱庙办事处粮食市小学闫晓蓬。教材分析 我这样学习 这一主题设计了 自主学习 勤思善问 从做中学 三个活动内容。自主学习 通过学生日常生活中的对话，出示了一些自主性的学习方式。引导学生通过辨析是非，了解为什么要自主学习，进而学会自主地学习。勤思善问 采用了外国两位伟人的故事做铺垫...
泰山版小学小学品德与社会三年级下册期末试卷
九年义务教育六年制小学泰山版品德与社会三年级下册。期末模拟试题 时限 30分钟 班级姓名等级。一 我会判断 对的打 错的打 每空1分，共10分 1 我们小学生主要任务是学习，发展特长会耽误我们的时间。2 晚上学习到11点是利用时间的表现，这样可以提高学习效率。3 压岁钱虽属于我的，但我不能随便用，想...
泰山版小学品德与社会三年级下册教案全册
一寸光阴一寸金 1.宝贵的一分钟课题 1 知道 寸金难买寸光阴 的含义，懂得时间的宝贵。2 学会抓紧时间，能主动去合理安排时间。教学目标 3 乐于珍惜时间。从具体实践 操作中体会一分钟的宝贵。重 难点 导学过程二次备课 课前准备 生 1 有关活动资料 跳绳 口算题 字典纸等。2 收集惜时格言，制作成...