2019-2023年三年级品德与社会《友爱残疾人》教案。
课题。一、走近残疾人（第1课时）教学目标：
1、体验残疾人在生活中的实际困难。2、增进对于残疾人尊重、友爱的情感。教学重点：
体验残疾人在生活中的实际困难。教学难点：
增进对于残疾人尊重、友爱的情感。教学过程：1、导入。
同学们，在我们的身边，生活着许多残疾人，据统计，我国目前有6000万残疾人。那么，现在请大家想一想，什么样的人是残疾人？
学生回答后归纳：残疾人就是身体的某个部分有残疾的人。
问：你见过残疾人吗？你认识某个残疾人吗？能讲讲你对他们的了解吗？2、体验活动。
虽然同学们可能都见过残疾人，但是对他们不一定有很多的了解。今天，我们一起来进行一次模拟活动，体验一下残疾人的生活。将学生分组，分别进行不同的模拟活动。3、记录感受。
在每个学生都轮流体验后，教师布置作业：每个同学都亲身体验了残疾人的感受，都会有一些感想，请大家把这些感想记录下来。课时。
二、天天助残日（第2课时）教学目标：
1、了解社会生活中各种为帮助残疾人设置的设施，以及帮助残疾人的做法。2、体会社会对残疾等弱势群体的关心。
3、增进对残疾人的同情心和爱心，树立尊重并愿意尽力帮助残疾人的意识。教学过程：1、启发。
在我们的身边，生活着许多残疾人，他们要像我们正常人一样地学习、工作和生活，要克服许多我们正常人难以想像的困难。上节课，通过模拟活动，同学们已经有了一些感受和体会，因此，我们都要尊重、关心和帮助他们。
我国将每年的5月19日定为助残日，每年的这一天，全社会都会开展各种形式的助残活动。同学们，你们知道助残日这一天自己所在的社区都进行了哪些助残活动吗？2、自由讨论。
教师引导：助残日活动是帮助残疾人的一个有效形式，但是，关爱残疾人不是靠一朝一夕的活动来完成的，更不能过了助残日就忘记了。我们所有的健康人都应当为残疾人提供经常的、切实有效的帮助。
书本第81页上有几幅**，反映的就是社会专门为残疾人提供的专用设施。你们见过吗？知道他们有什么作用吗？请同学们自由发言。3、小组**。
教师引导：全社会都应当帮助残疾人，那么小学生能够做些什么？将学生分成小组，提出小学生平时能够为残疾人做的情。4、全班交流。
5、总结。
鄂教版三年级下册品德与社会走进残疾人教案
鄂教版三年级下册品德与社会走进残疾人教案5 心里想着他们主题目标 1 能够体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。2 对残疾人和老年人有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。3 了解老年人的心理特点及生活上面临的困难，能理解他们的情感需求，并能尽自己所能为老年人做一些事情。4...
北师大版思品与社会三年级上册《友爱残疾人》版教案
友爱残疾人 教学设计。北师大版三年级上册三单元第3课 重庆市璧山县璧泉小学伍安平。教材分析。本课是北师大版 品德与社会 教材三年级上册第三单元 生活中的你 我 他 中的第四个主题。本主题包括 走近残疾人 和 天天助残日 两个子课题。为了使整节课的活动内容更加充实 完整，我把教材内容进行重组，整合为本...
北师大版思品与社会三年级上册《友爱残疾人》版教案
北师大版三年级上册品德与社会。友爱残疾人 教学设计。友爱残疾人 教学设计。玉都碾坊庄小学刘平。教学目标。1 初步了解残疾人，体验残疾人生活中的实际困难。2 增进对残疾人的尊重 友爱之情，树立尊重并愿意尽力帮助残疾人的意识。3 了解社会生活中各种助残设施，帮助残疾人的做法，体会对弱势群体的关心。4 培...