三年级数学上册第六单元笔算乘法例2教案

笔算乘法(进位)

学习内容】学习内容：小学人教版三年级上册第第六单元61页例2

课程标准描述】: 能计算一位数乘两位数和三位数。

学习目标】:

1通过摆小棒、讨论交流活动，经历多位数乘一位数（进位）的计算过程。

2、结合小棒图初步学会乘法竖式的书写格式，能正确用竖式计算，能说出竖式每一步计算的含义。

3、养成良好的书写习惯。

学习重点】：掌握两、三位数乘一位数的笔算方法。

学习难点】：理解两、三位数乘一位数的笔算算理。

评价活动方案】：

创设摆小棒的活动，观察学生的操作过程，以评价目标1。

创设小组讨论的环节，说出竖式每一步的含义，以评价目标2。

通过做一做的竖式练习，以评价目标2和3。

学习过程】：

一、 知识回顾：

我们上节课学习了乘数是一位数的乘法竖式，你还记得怎样写吗？

出示课件演示，口算、笔算，一起回顾乘数是一位数的乘法竖式不进位的笔算乘法。）

能说一说你是怎样算的？

小结：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，就把积对这那一位写。

二、 创设情境，引出新知。

1、 出示例题：

你能帮王老师解决数学问题吗？

出示课件，创设王老师买***的情境）

你能列出乘法竖式吗？

2、 组织摆小棒活动，经历多位数乘一位数（进位）的计算过程。评价目标1。

上一节课，我们借助帮小棒的方法学习了多位数乘一位数的笔算乘法。今天你能用手中的小棒摆一摆16×3的竖式写法。

小组活动：1） 请你用小棒摆出16×3的计算过程，一边摆一边说出每一步的含义。

2） 小组讨论16×3的竖式，把它写出来。

3、 小组汇报。

教师提问：个位上的8是表示什么？十位上的4是怎样来的？

强调：个位上3×6=18，满1个十向十位近1.十位上3×10=30再加上进位的1个十是4个十，所以写4.合起来是48.

教师小结：一位数乘多位数进位的乘法和不进位的一样，先从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位近几。你会进位的乘法竖式了吗？

4、 学生独立书写竖式。评价目标2

请你脑海里想着小棒图和每一步表示的含义，自己独立书写16×3的竖式。

三、 学习目标检测。

1、 做一做竖式计算。

2、 居民楼，每个单元有18户有6个单元，这栋居民楼一共有多少户居民？

板书： 笔算乘法（进位）

三年级数学上册第六单元笔算乘法例2教案

笔算乘法 进位 学习内容 学习内容 小学人教版三年级上册第第六单元61页例2 课程标准描述 能计算一位数乘两位数和三位数。学习目标 1通过摆小棒 讨论交流活动，经历多位数乘一位数 进位 的计算过程。2 结合小棒图初步学会乘法竖式的书写格式，能正确用竖式计算，能说出竖式每一步计算的含义。3 养成良好的...

三年级数学上册第六单元《乘法》教案

六乘法。蚂蚁做操。教材内容 p52 53 教材分析 教材创设了 蚂蚁做操 的情境，让学生从这些具体的情境中获取信息，并能提出用乘法解决的问题，然后尝试用乘法竖式进行计算。教材非常重视用乘法竖式进行计算，为后面一位数乘两位数 三位数 进位 计算方法打下了良好的基础。三维目标 1 在解决问题的过程中，探...

人教版三年级数学上册《笔算乘法》教案

人教版三年级数学上册 笔算乘法 教案。教学目标 1 复习巩固连续进位的笔算乘法的计算方法，能运用所学知识解决生活中的一些实际问题。2 进一步提高学生的计算 分析 解决问题的能力。3 经历多次进位乘法的计算过程，体验数学知识的广泛应用性，培养热爱数学的情感及严谨认真的学习习惯。教学重点 多位数乘一位数...