一、检测目的。
受疫情影响,学生无法进校学习。三年级语文老师严格按照学校制定的“空中课堂”服务活动方案,做到“离校不离教,网上可指导”,保证学生能够“停课不停学,线上可指导。”这种网上学习方式已经开展了五周,为了考察学生语文的综合学习情况,发现学生在语文学习上存在的不足,科学合理地安排下一步的学习,特安排此次学业检测活动。
二、检测原则。
1、面向全体学生。
2、检测内容要全面。结合“空中课堂”学习内容设计检测内容。
3、运用多种方式进行检测,阶段性评价。
三、复习内容:
1、课本上学过的课文、语文园地、口语交际、作文等内容。
2、“空中课堂”开设的与语文阅读、文化专题等相关的课程。
四、复习举措。
1、狠抓基础知识:注重孩子每天在家的听默写、阅读工作,在网上实时跟进指导。扎扎实实地打好基础,为他们下一步学习打好基础。
2、做好沟通:教师利用qq、微信、人人通、**等方式,做好家访工作,与家长、孩子多沟通,对每位同学在学习方法、方式上存在的问题给予纠正、指导。
13、分层复习:一是,复习内容要分层。把教过的课程,分成简单、中等、拔高三个层次层次,对学生进行归类复习;二是,要求对象要分层。
教师对不同层次的学生要求不同。对学困生的要求是掌握基础知识;对中等生学会基础知识的灵活运用;对应优秀生要求做一些拔高题;三是,对学生的教学措施分层。对优等生来说,教师重视他们的个性化发展,不要给他们的思维画条框。
而后进生,我们则应更多地关心,查找问题存在的原因,积极寻找解决方案。
五、检测方法。
1.书面检测。例如试卷检测。
2.展示性检测。例如手抄报、朗诵、口语表达等形式。
六、检测内容。
空中课堂”内容:课文预习第。
一、二组,语文文化专题、泉悦读。
特殊时期,特别的学习,通过对学生的学习进行全面的综合检测,促进学生的全面发展,做高素质的**人。
三年级语文学业评价方案
根据新课程标准精神并结合我校教学改革思路,在语文教学过程中,我们对学生的学习实施动态教学评价,即以学生自我需要和自主发展为出发点,以促进学生个体的和谐发展 个。一 评价原则 一 实事求是原则评价既是为了对学生的学习和发展做检测,也是为学校和老师今后的工作计划和方向提供依据,既是师生一学期的工作和学习...
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