三年级数学《简单的小数加减法》说课稿。
2024年06月02日 17:35:03 **：永靖县川南小学【字体：大中小】
简单的小数加、减法》说课稿。
川南小学崔平兰。
尊敬的各位领导、各位老师，大家好：
我今天说课的题目是《简单的小数加、减法》，这一课是九年义务教育第六册第七单元的内容。
这一课的教学目标是：
1、使学生学会计算一位小数的加减。
2、通过**活动，逐步培养和提高学生的数学学习能力。
教学重点：一位小数的加减法计算。
教学难点：进行加法，退位减法。
关键：小数点对齐。
教具：数字卡片，小黑板。
教学过程：首先是复习。
（1）以元为单位的小数表示的几元几角几分。
以米为单位的小数表示的几米、几分米、几厘米。
（2）计算整数加减法，（并叫两位同学在黑板上板演竖式）为新课做好铺垫，相同数位对齐。
并回忆整数加减法的计算法则。
（3）读小数。
在复习时，我考虑到山区老师提出的要求，不要用多**进行教学，因为他们山区没有多**。所以，尽量使用小黑板和数字卡片来辅助教学。
其次是新授。
简单的小数加减法分为2课时，第一课时是新课，第二课时是练习课，我今天讲的是第一课时。
这节课内容较少，而且比较简单。由于课本上只有两个最为简单的例题，并没有概括小数加减法的所有类型，因此在上这节课的时候，我一改以往的教学方法，采取了一个非常大胆的教学方法。
我先出示主题图，并分析例题中所给出的已知条件，在一步步引导学生列出算式，然后让学生尝试自行解决，如何计算小数的加法，我让一名学生在黑板上板演0.8+0.6=1.
2的竖式，发现学生在整数加减的基础上，自行掌握这道题的计算，由此，可见学生的潜能是不可忽视的。
解决了例3的困难，那么例4就迎刃而解了。
最后，联系复习题和例题，比较整数加减法和小数加减法的相同点，并引导学生自己概括归纳出小数加减法的计算要点。
1、小数点对齐。
2、从最低位算起。
之后的巩固练习中，我发现同学们掌握的比较理想，达到了本节课的教学目标。
在这堂课中，我发现学生普遍表现的都很积极，所以，有时我想我们作为教师的，不要小看学生的能力。学生能够自己解决的问题，我们就应该放手让学生自己解决，就像今天这节课一样，学生完全有能力概括出小数加减法的计算。那么，就让学生大胆来解决，而我们教师只需要在旁边给以学生适当的帮助，把课堂真正的还给学生，让学生主动地参与课堂教学。
在今天的教学中，我出的一道练习题出现了失误，2.6-12.4不够减，虽然出现了失误，但是让我欣喜的是我的学生施梦荣她就灵机一动，把减法改为加法做了出来，我从中惊喜的发现了我们学生的潜能不可小觑，这也是本节课成功的原因，我们要相信学生，给学生自信，让学生真正的成为课堂的主人。
不足之处是，在做加减法（退位减时），容易出现错误，今后。
有待加强练习。
总之，在这节课中，我的教学还存在许多不足之处，希望各位同行提出宝贵的意见，以供我今后教学采纳和学习。
三年级数学说课
商中间有0和末尾有0的除法 说课稿。一 说教材。1 说课内容 九年责任教育六年制小学数学第六册第二单元，31 32页例7及做一做。2 教学目的 1 通过自主摸索和合作交换等情势使学生控制三位数除以一位数时商中间有0的笔算方法。2 使学生比较熟练地用两位数除商是两位数的除法中的口算和笔算方法。3 培育...
三年级数学说课稿
小学三年级数学 克与千克的认识 说课稿 尊敬的评委，老师，大家下午好！我是来自明德小学的丁海霞。感谢此次 说课大赛 为大家提供了一个锻炼 交流与学习的机会。今天我说说课的内容是三年级数学 克与千克的认识 首先，我对教材进行一下简单的分析 本节课的主要内容是新课程标准青岛版三年级数学上册第一页到第四页...
三年级数学说课稿
三年级数学 科目 分橘子 说课稿。尊敬的评委老师上午好，我今天说课的题目是北师大版小学数学三年级下册内容 分橘子 一 说教材。本节课教学内容是北师大版小学数学三年级下册第一单元的第二课时，两位数除以一位数的除法 被除数的首位不是除数的整数倍 综观全部教材，在此之前，学生已经学习过百以内的一位数乘 除...