第三单元：尊敬老师。
课时分配：一个课时。
教学目标：1.培养学生尊敬老师的情感，并能够用自己的具体行动表达对老师的尊敬。2.知道我国在尊敬老师方面的具体举措，懂得尊敬老师的重要性。阅读p10-p12内容。
教学重点：尊敬老师的重要性。用自己的具体行动表达对老师的尊敬。
用自己的具体行动表达对老师的尊敬。
教学形式：课件展示，谈话，小组讨论，情景再现。
教学过程。一、导言：基本上天天见老师，你们对老师的印象如何？喜欢老师吗？你认为教师对你来说重要吗？
二、教学过程。
1、阅读尊敬老师课文。p10-p12，2、老师概括本课内容，学生回答以下问题。
a.为什么尊重老师？
b.自己用哪些具体行动表达对老师的尊敬？
老师总结板书：a.老师的劳动是辛苦的，无私的，培养了代代学生。少年儿童应该知恩图报。
b.见到老师要问好，上下课向老师敬礼，上课认真听讲，尊重老师的劳动等等。
3、议一议p12-p13内容，4、请学生说一说平时如何做才是对老师的尊重和热爱。
5、课外知识：***尊师。
***是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。2023年，***回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。***亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。
***青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：
“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”
6、讲述发生在自己与老师之间的、自己印象深刻的故事。可以从以下几个方面讲述：
1)你的老师在哪些方面给你的印象最深？
2)你的老师在哪一方面对你的影响最大？
3)自己最尊敬的老师是谁？为什么尊敬他（她）？
7、知识小卡片，教师法的规定。
8、练习：尊师践行。
遇到下列情况时，你应该怎么做？
当老师给我们上课时。
在校内或校外见到老师时。
老师与我们谈话时。
被老师严厉批评时。
当老师因工作劳累而生病时。
9、课堂小结。
**动画**歌曲《我爱老师的目光》，也可以请学生一起跟着唱，以此进一步激发学生热爱老师，尊敬老师的情感。
三、作业：课本p15读一读。
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