第四单元我们的身体。
单元备课。对儿童而言，生命世界是他们孩提时代就怀有浓厚兴趣的神奇世界，而“自己的身体”则更是他们倍感神秘和新奇的生命领域。我们每个人都有宇宙中最为复杂的产品——人体，人体充满了神奇和奥秘。
科学课就是要使小学生对生命世界的兴趣进一步延伸，从对花草树木的认识过渡到对整个生命世界的兴趣，从对生命现象和事物的表面开始发展到对生命本质的认识。关注生命，要从认识自己的身体开始，通过对生命现象的初步了解，培养学生对生命世界的热爱，对生态可持续发展的关注，逐步培养学生热爱生命的情感，以形成良好的生活习惯和健康的生活意识。
本单元包括《我们的身体》、《骨骼》、《关节》、《肌肉》四课内容。
本单元从我们的身体切入人体生理的研究，通过观察、实验、比较、收集和整理信息等手段，**人体生理的奥秘，从而认识人体的基本组成及骨骼、关节、肌肉的作用，学会从不同的途径搜集资料，了解人体的奥秘，懂得人体器官卫生保健的重要性，逐步意识到要珍惜生命、关爱身体，养成良好的生活习惯。
四课之间以“我们的身体”为中心揭示人体基本结构，展示了对未知人体世界进行科学**的认识过程和规律，让学生在尝试解决这些未知奥秘的过程中学习科学知识，形成科学技能和态度。《我们的身体》一课是本单元的起始课，以猜想和假设为主线贯穿本课，主要让学生从外到内对自己的身体进行整体的认识，了解身体主要的感觉器官的结构特点及功能，初步让学生用观察和分析的方法来研究人体的内外部结构。《骨骼》一课以人体骨骼组成为切入点，通过猜想、假设、体验的方法，让学生既动手又动脑，开始了对人体骨骼的认识，引导学生认识人体的骨骼分布及作用，学习骨骼保健的相关知识。
《关节》一课是让学生通过体验、猜想、实验验证的方法，了解关节的作用，知道常见关节损伤的产生和预防。《肌肉》一课是让学生通过分析整理、搜集和处理信息、活动体验的方法了解肌肉的作用及保健。
本单元是学生对人体研究的起始单元，主要是从整体上把握人体概况，了解人体基本结构和运动系统的作用及保健，为后续对消化系统、呼吸系统、血液循环系统、神经系统的研究奠定基础，做好铺垫。
主备人使用人教案序号。
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青岛版三年级科学下册教学设计15我们的身体教案
15我们的身体 教案。一 教学目标。一 知识与技能1 了解人类的身体构造。2 了解身体部位相对应的功能。二 过程与方法。1 能够应用触摸 手捏 听等观察方法并结合体验活动，了解身体内部的结构。2 能够根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。三 情感态度与价值观。对 自己的身体感兴趣，感受人体构...
四年级上册科学教案第四单元《呵护我们的身体》教科版
教案。检印 课题授课时间教材分析。4 7 呵护我们的身体。12月4日。编号 课时安排。第1节。本课有两部分内容 人体的各个感官怎样协同工作 人体各器官之间的联系。教学目标 1 能够反复对自己的绘图作出修改 完善，掌握画图的方法。教学。2 能够清楚的表达自己的观点，增强语言表达能力。目。3 能够在独立...
三年级科学下册第四单元
三年级下册科学第四单元复习资料。一 填空。1 电冰箱 电视机 点灯等大多数家用电器用交流电 手电 随身听 助听器等大多数袖珍电器用的是直流电。2 电到我家要由 电厂 高压输电 变电站的改变电压 长途输送 家中的电源。3 世界上第一个电池是2百多年前，意大利科学家亚历山德罗 伏打发明的。废旧电池会污染...