2019-2020学年三年级科学下册《动物王国》《多种多样的动物》教。
案青岛版。教学内容青岛版科学三年级下册第五单元22多种多样的动物。
1.能用各种感官对动物进行观察，并能用图或文字表述：会查阅书刊及。
其他信息源。
2.意识到人与自然要和谐相处；培养珍爱生命和尊重证据、愿意合作与。
教学目标交流的情感态度。
3.认识常见的动物类型---鱼、两栖动物、爬行动物；归纳三类动物的共同特征。教学重难点。
归纳鱼、两栖动物、爬行动物的特征，并能判断是那种动物。
实验器具教师准备：鱼青蛙标本壁虎标本乌龟红墨水观察记录表学具准备学生准备：搜集鱼、两栖动物、爬行动物有关知识。
个性化修改教学过程：
用红笔）一）导入新课。
谈话导入新课：同学们你喜欢小动物吗？老师也喜欢小动物。
动物的千姿百态构成了丰富多彩的动物王国，它们的生活空间、生活习性、繁殖方式等各具特点，今天我们将利用前边学习的观察动物的方法来了解另外一些动物，相信你会有更大的收获。师板书课题---多种多样的动物（二）自主观察。
师：老师让同学们回家搜集有关鱼、青蛙、壁虎的知识。谁来向大家介绍一下。
学生汇报自己搜集的有关鱼、青蛙、壁虎的知识，教师适**价。师：看看今天老师给大家带来了什么？（老师展示动物标本和实物）学生回答。
师：那我们来观察一下这些动物有什么特点呢？现在我把大家分成三个小组---金鱼组、青蛙组、壁虎组。
每个小组把观察到得现象分别填写在记录表中。看看那个小组完成的最快、最好。1.
小组观察：
观察时注意的事项：①观察认真、细致②观察记录表填写准确、充实③小组分工合作合理④观察过程中爱护动物教师巡视。
2.汇报交流：
师：哪个小组派代表到前面来汇报一下你们的观察结果？学生回答。
小组身体特点生活地点呼吸运动繁殖金鱼组。
青幼体。蛙。成体。组。
壁虎组。三）交流总结。
师展示答案，总结归纳小组身体特点生活地点呼吸运动繁殖表面有鳞终生生活金鱼组鳃鳍卵鱼片在水中幼。
表面裸露水中鳃青体两栖动。
蛙四肢卵成物组表面裸露水、陆地肺体腹部。
表面有鳞爬行动壁虎组陆地肺贴地卵片或甲物爬行。
总结鱼类、爬行动物、两栖动物的特征。
鱼：身体表面有鳞片，用鳃呼吸，用鳍运动，终生生活在水中，用卵繁殖后代。如金鱼、鲤鱼等。
两栖动物：身体表面裸露，幼体生活在水中用鳃呼吸，成体生活在陆地上用肺呼吸，用卵繁殖后代。如青蛙、蟾蜍等。
爬行动物：身体表面有鳞片或甲，用肺呼吸，腹部贴地爬行，用卵繁殖后代。如壁虎、乌龟、蛇等。（四）应用创新。
1.师：通过刚才的学习我们知道了鱼、两栖动物和爬行动物的特征，现在看看这几幅**，判断一下它们分别属于哪一种动物？
请同学们仔细观察，小组讨论，看哪个小组判断的又对又快，并说明判断的理由？
师出示**生判断。
2.做一期主题为“动物知多少”的手抄报。
三年级下册科学第五单元动物王国
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