第七单元知识要点7）
一、 分数中间的横线叫做“分数线”表示平均分。分数下面的线叫做“分母”。表示平均分的份数。
上面的数叫做“分子”，表示取的份数。先写分数线，再读、写分母，最后读、写分子。
二、一个分数 3 表示把一个物体平均分成 5 份，取其中的3份。是3个 1
分子和分母相同就是1. 比如 1 = 9 = 6 = 3 = 10 =
三、分数的大小比较：同一个物体，平均分的份数越多，其中的一份就越小。
也就是说：分子相同分母大的分数反而小。分母相同，分子大这个分数就大。
四、 分数加减法：同分母分数相加减，分母千万不能变，分子进行加减。
1 减去一个分数，先把1化成这个分数的同分母分子再减。
第七单元知识要点7）
二、 分数中间的横线叫做“分数线”表示平均分。分数下面的线叫做“分母”。表示平均分的份数。
上面的数叫做“分子”，表示取的份数。先写分数线，再读、写分母，最后读、写分子。
二、一个分数 3 表示把一个物体平均分成 5 份，取其中的3份。是3个 1
分子和分母相同就是1. 比如 1 = 9 = 6 = 3 = 10 =
三、分数的大小比较：同一个物体，平均分的份数越多，其中的一份就越小。
也就是说：分子相同分母大的分数反而小。分母相同，分子大这个分数就大。
五、 分数加减法：同分母分数相加减，分母千万不能变，分子进行加减。
1 减去一个分数，先把1化成这个分数的同分母分子再减。
第七单元知识要点7）
三、 分数中间的横线叫做“分数线”表示平均分。分数下面的线叫做“分母”。表示平均分的份数。
上面的数叫做“分子”，表示取的份数。先写分数线，再读、写分母，最后读、写分子。
二、一个分数 3 表示把一个物体平均分成 5 份，取其中的3份。是3个 1
分子和分母相同就是1. 比如 1 = 9 = 6 = 3 = 10 =
三、分数的大小比较：同一个物体，平均分的份数越多，其中的一份就越小。
也就是说：分子相同分母大的分数反而小。分母相同，分子大这个分数就大。
六、 分数加减法：同分母分数相加减，分母千万不能变，分子进行加减。
1 减去一个分数，先把1化成这个分数的同分母分子再减。
苏教版三年级数学上册第七单元知识要点
认识几分之一。把一个物体或图形平均分成几份，每份都可以用几分之一来表示。分母表示把这个物体或图形平均分成的份数，这个物体或图形被平均分成的份数越多，每一份就越小。分数各部分的名称。分数中间的线叫做分数线，表示平均分，分数线下面的数是分母，分数线上的数是分子。分数的读法 写法。写分数时，先写分数线，然...
三年级数学上册第七单元教案
青岛版三年级数学上第七单元教案。七 我家买新房子啦。第一课时。教学内容 面积和面积单位。教科书第80 82页。教学目标 1 在解决问题的过程中，理解面积的意义，认识常用的面积单位，建立1平方米 1平方分米 1平方厘米的表象。2 经历观察 操作 归纳等探索物体和图形大小的过程。体验统一面积单位的必要性...
人教版三年级数学上册第七单元
分数的初步认识 教案。教学内容 人教版三年级数学上册92 93页。教学目标 1 使学生初步认识分数，理解几分之一 2 知道分数各部分的名称，能正确地读 写分数 3 通过合作学习，培养学生与其他同学通过交流 互换思考来达到互相进步的学习意识 4 通过数学与生活的联系，使学生感悟到数学的美，数学来自于生...