三年级数学水平测试试卷分析

2012-2013学年度第一学期。

三年级数学水平测试的评卷工作已顺利结束，现就本次评卷中学生的作答情况作以下分析：

第一题，填空题。大部分学生得分率较高，有小部分学生书写较马虎，失分较严重的是（4）、（5）、（6）小题。第（2）题比较大小，有部分学生没有看清单位因此做题时出现错误。

第二题，判断题。有5小题，全对的学生有95%以上，只有极个别学生判错。有个别学生还未掌握除数除法方法，“余数一定要比除数小”，都判它错。

第（2）小题余数比除数大，都判它对。第3小题对现实生活认识不足，“一张银行卡的厚度是1分米，都判它对。第4小题时间未掌握。

第5小题长方形的周长未能灵活掌握。

第三题，选择题。大部分学生都能拿满分，错得比较多的是第（2）小题，很多学生对时间的掌握求够透彻，还有第（3）小题，对4千克和4克的比较大小，因对单位不理解而失分。

第四大题，计算题，分3小题，第（1）小题是直接写得数，绝大部分学生都能全取10分，完成得非常好。第（2）小题是竖式计算错误，个别学生无写“验算“二字，也有个别学生无验算。第（3）小题是竖式计算，极个别学生对于乘法口诀不熟悉，个别学生余数大于除数，但普遍学生画横线没用直尽，书写不够工整。

第五题。量一量，画一画。这道题第（1）题的得分率比第（2）题的得分率要高。

第（1）题主要出现以下问题：量度误差较大，不会填写：如3厘米8毫米，很多写成（38）厘米（0）毫米或（3）厘米（38）毫米等情况。

第（2）题有点难度，既考查了学生的作图能力，也考查了学生的分析、解答题目的能力，这题失分较严重，另有部分学生作图没有用铅笔，直尺作图不够规范。

第六题，解决问题。第（1）小题有七成的学生没有写竖式，还有小部分学生没有写单位。第（2）小题计算错误较多。

第（3）小题大部分学生都能读懂题意，列出正确算式解答出来，对生活实际问题都会作出正确理解，而只有部分学生计算过程出错。第（4）小题比多比小问题有部分学生理解错误，谁比谁多，谁比谁少理解不清，混淆概念而出错。第（5）小题大部分学生取得4—8分，但满分的学生不多，失分的主要原因是：

计算不准确，审题不够认真。如：1）数据代入计算写错。

2）提问题谁比谁多（或少）不明确，提出一个减法计算的问题，却用了加法计算。3）退位减法计算和进位加法计算错误率较大。主要的存在问题是书写马虎，计算准确率不高，思路不清晰。

第（6）小题，该题学生得分率约为10%左右，大部分学生只能计算出余下的长，即20－12＝8厘米，但是未能计算出剩下的纸片的周长，还有一部分学生只计算出原来的纸片的周长，建议加强本类题型的训练。第（7）小题，得分率约为80%，绝大部分学生能正确理解题意并准确计算，出错率较低。