一、 试题分析。
本次试题主要有口算、判断、天空、选择、计算、画图题、解决问题等。主要考察第一单元到四段元的知识，题目难易程度适中，符合大纲要求。
二、 学生成绩分析。
本次本班参加考试26人，成绩在a等有11人，b等4人，c等有6人，d等有3人，e等2人，，总体成绩不理想。
三、 学生做题情况分析。
1、 口算题中；学生出错较多的是估算题，如42×37≈ 58×31≈ 181÷9≈，学生往往在算出准确值以后再约等，没有理解估算的方法和意义。
2、 判断题学生得分较低，主要错在第四小题，用十位上的3乘14积是42.（）学生没有理解两位数乘两位数的算理，致使判断出错较多。
3、 填空题共18个空，主要考察两位数乘两位数和三位数除以一位数的知识。学生做题效果很不理想。出错较多的是408÷6的商是（）位数，720÷3的商最高位在（）位上；学生填上68和三；没有仔细读题，马虎失分。
从840里连续减去8，减了（）次后，结果是8.学生填上14或80或42，这一题主要考察末尾有0的除法和商的中间有0的计算，学生忘记中间有0，造成丢分。
4、 选择题学生的分还可以。共5个小题。
5、 计算题考查三位数除以一位数；两位数乘以一位数。脱式计算共10个小题。学生得分率一般，尤其是竖式计算中，学生忘记在横式上写得数，或者把数字抄写错误，尤其在脱式计算中少数学生在运算顺序上出错较多。
6、 画图题失分较多，主要因为学生练习太少，画图不规范，不符合要求，有的学生没有使用铅笔。
7、 解决问题共6个小题。主要考察三位数除以一位数，两位数乘两位数及脱式计算。学生做题情况一般，主要是有的学生没有列综合算式，有的不写单位，答字不写，有的不理解题意算式出错。
总之，学生的综合能力有待于提高。
四、 采取措施。
1、 加强学生书写训练，规范书写要求，端正态度，认真书写。
2、 加强学生计算能力的培养，每天出3道题强化练习。
3、 转化后进生，提高学习兴趣和积极性。
4、 精讲多练习，让学生达到熟能生巧。
赵庄小学。李赞花。
三年级数学期中测试试卷分析
三年级下册数学期中测试质量分析。一 基本情况分析。本次数学试卷题型多样，难易适度，注重考察学生的基础知识和基本技能。学生整体考试成绩不错，整个年级平均分88.5分，优秀人数485人，优秀率87 及格率95 最高分是100分，整个年级有18个不及格，成绩有喜有忧，现对检测进行具体分析，为以后的教学工作...
三年级数学期中测试试卷分析
本次测试，全班49人，班级最高分100分，最低分33分，平均分78.05分，优秀人数14人，优秀率6.5 及格人数40人，及格率81.63 学生答题情况分析和我的思考。1.第一大题考查的是对本册教材前五单元的基础知识的掌握情况。主要考查内容有时间单位 长度单位的填写，单位换算，经过时间的计算，倍的认...
小学三年级数学期中测试试卷分析
一 基本情况。本次考试参考43人，80分以上者1人，及格人数仅4人，50分以上者13人，10分以下人数达9人，人平36分。二 试题情况。以课程标准为依据，紧扣新课程理念，难度适中，题量轻。试题做到密切联系学生生活，让他们体会到生活中处处有数学。同时注重学生的动手操作能力培养，测查了学生对基础知识的理...