人教版数学三年级上册第三单元：吨的认识（练习题）教学设计。
吨的认识（练习题）
教学内容。教材第页第1-4题及“生活中的数学”。教学目标。
通过练习，让学生进一步掌握有关表示物体重量单位的知识，知道1吨=1000千克，1千克=1000克。
重点、难点。
重点：进一步掌握重量单位的有关知识，能解决生活中的实际问题。难点：重量单位间的关系。教学准备展示台、电脑。教学环节。
一、基本练习1、口答。
1）表示物体重量的单位有哪些？它们之间的进率是多少？吨千克克。
1吨=1000千克1千克=1000克（2）1克大有多重？1千克呢？1吨呢？（3）估一估，说一说你身边的物体的重量。2、在括号里填上合适的单位。
1）一枚硬币约重1（）（2）一枝铅笔长15（）（3）电动车每小时行25（）（4）一袋大米约重（）
5）小明身高135（），体重30（）（6）一辆货车载重量为4（）（7）一个西瓜约重4（）
吨○980千克1000克○2千克5000千克○5吨180克○5千克2吨○2500千克148厘米=○1米1米○100分米10毫米○4厘米。
二、重点练习。
1、教材第34页第1题。
1）理解题意，独立连线，说一说你是怎样想的。
2）师提醒：做这类题，同学们要仔细，判断时不仅要看数字的大小，还要看单位的大小，记住了吗？
2、计算。1400千克+600千克=（）吨2700千克+3300千克=（）吨2800千克—800千克=（）吨1吨—500千克=（）千克3、教材第34页第4题。
1）了解题意，找出关键词（两辆、2吨、一次运完）。（2）四人小组活动：讨论，拿出解决问题的方案。（3）汇报，师板书。
a、600千克+400千克+1000千克=2吨800千克+700千克=1500千克（小于2吨）b、600千克+400千克+800千克=1800千克1000千克+700千克=1700千克（都小于2吨）c、600千克+400千克+700千克=1700千克1000千克=800千克=1800千克（都小于2吨）4、汇报昨天的家庭作业。三、练习。
题理解“坐满”，“最省钱”什么意思？
通过今天的学习，你有什么收获？还有什么问题？五、课时作业1、算一算。
1吨506千克=（1506）千克1吨210千克+2吨=（3210）千克3吨600千克+400千克=（4）吨5吨—350千克=（4）吨（650）千克2、解决下面的问题。
1）粮店卖出8袋大米。每袋50千克。卖出大米多少千克？（400千克）
3）这辆车最多能运几个集装箱？（7个）
人教版数学三年级上册第三单元《吨的认识》说课稿
人教版数学三年级上册第三单元 吨的认识 说课稿。我今天说课的内容是 吨的认识 下面我将从教材 学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学流程这几个方面来谈一谈。一 说教材。吨的认识 是义务教育人教版三年级上册第三单元第3节的内容，这部分知识是在学生学习了克 千克的基础上进行教学的，本单元学习质量单位吨...
人教版数学三年级上册第三单元 《吨的认识》教案
人教版数学三年级上册第三单元 吨的认识 教案。教学内容 教材第31 32页例7 例8 教材分析 例7认识质量单位吨，明确吨与千克的关系，通过讨论1吨有多重，建立1吨的质量观念。例8教学质量单位吨和千克之间的换算，根据吨和千克之间的进率关系进行推理，锻炼学生逻辑推理能力。教材在认识吨时，提供了直观形象...
人教版数学三年级上册第三单元 吨的认识教案
教学过程。一 创设情境，导入新课。1.复习已学过重量单位。出示 一个乒乓球大约重4 一个西瓜大约重3 谈话 课前老师要求同学们去超市做一些实地调查，瞧，有位同学做了一些记录，你们觉得他记录的怎么样？有什么问题啊？那让我们帮他把单位补上去吧。指名学生回答。提问 兵乓球为什么要用克作单位？西瓜为什么用千...