小学三年级下册数学第三单元测验卷

发布 2022-11-29 13:57:28 阅读 1820

一。知识要点 ★条形统计图的的特点:

二。错题整理。

一)填空。三年级下册数学第三单元测验卷:已知5个连续自然数的和是210,这五个数中的最大一个数是( )

二)判断。1.绿化带树木的平均高度是188厘米,绿化带中不可能有170厘米高的树木( )

2. 如果想比较两个班级学生的学习成绩,用总分来衡量比较合适。(

3. 有一个工厂门口贴出这样一则这样的广告(本工厂全体职工平均工资800元。现招工人5名,有意着请面谈。)这个工厂的工人每月一定能拿到800元。(

三)解决问题。

1.三(3)班6名同学每分钟跳绳数如下。

1)估一估,**跳了多少下?把**填完整。

2)三(3)班有一名叫吴颖的女生,请你猜一猜她每分钟跳绳可能跳多少下?

2.东方小学一年级有学生80人,二年级有96人,三、四年级各有84人,五年级有76人,六年级有90人。平均每个年级有学生多少人?

3.三年级同学种树124棵,四年级同学种树的棵树比三年级多32棵,平均每个年级种树多少棵?

4.农具厂计划生产460件农具,已经生产了304件,剩下的要求在4天内完成,平均每天要生产多少件?

宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

5.王芳语文、数学、英语三科的平均成绩是92分,其中语文88分,数学95分。王芳的英语成绩是多少分?

一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。

这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

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