小学三年级数学农村新貌教案

教学目的：1、在现实情境总发现问题和解决问题，培养综合运用所学知识解决问题的能力。

2、激发学生学习数学的兴趣和热情，体会学数学、用数学的乐趣。

教学重点、难点：

让学生在场景中发现问题，提出问题，并运用学过的知识解决所提出的问题；学生根据情境，自主发现问题，提出问题。教学准备：挂图教学过程：

一、激发情感，导入新课。

同学们，你们知道吗？在改革开放后，我国的农村有了很大的变化。尤其是我们江苏江阴的华西村，更是走在全国农村发展的前沿，成为中国首批农村城镇化的新农村。你们想去看看吗？

二、小组合作，实践活动。

1、提问：从图中，你看到了什么？（住宅楼、街景、玩具厂、果园等）

2、谈话：你们想先参观**呢？(玩具厂)那我们一起去参观吧！

参观了玩具厂，你知道了什么？(学生汇报)

第1页。你可以提出什么问题呢？

同桌交流后汇报，指名口答我上午做了48个玩具，下午做了36个。每6个玩具装一箱。）

可提出问题：一天一共生产多少个玩具？上午生产的玩具可以装多少箱？

下午生产的玩具可以装多少箱？一天生产的玩具可以装多少箱？上午生产的玩具比下午多多少个？

上午比下午多生产多少箱玩具？)

3、谈话：下面你们想去参观**？（果园）接着呢？（参观住宅区）最后参观（美丽的街道），然后一起回家。4、提问：在参观时你觉得应该注意些什么？

学生交流，如：每参观完一个地方都要能提出问题；不要大声喧哗；小组集体活动，不要掉队）5、学生四人小组活动。全班交流，反馈。学生按小组汇报：

1）果园里有6行苹果树，每行15棵，还有30棵梨树。一共有多少棵苹果树？一共有多少棵果树？

苹果树比梨树多多少棵？（2）我们村有36幢楼，排成3排，每幢楼住一户，平均有4人。

可提出问题：平均每排有几幢楼？我们村一共有多少人？（3）每个灯柱上桩盏灯，一共装了90盏。题：街道上一共有多少个灯柱？

第2页。4）我每分钟走55米，3分钟能走到果园吗？到果园是200米。

三、应用拓展，课堂总结。

谈话：这节课我们一起参观了华西村，在活动中你有什么收获或想法吗？在生活中，处处有数学，我们要善于发现，勤于思考，用我们学过的数学知识解决生活中的问题。

希望下课后，同学们能注意观察，找出生活中的数学问题，并以小组为单位进行整理。

第3页。

小学三年级数学农村新貌教案

教学目的 1 在现实情境总发现问题和解决问题，培养综合运用所学知识解决问题的能力。2 激发学生学习数学的兴趣和热情，体会学数学 用数学的乐趣。教学重点 难点 让学生在场景中发现问题，提出问题，并运用学过的知识解决所提出的问题 学生根据情境，自主发现问题，提出问题。教学准备 挂图教学过程 一 激发情感...

三年级数学《农村新貌》教案设计

三年级数学 农村新貌 教案设计。1 引导学生学会观察图，发现问题，提出问题 2 鼓励学生积极参与学习活动，与同学们合作完成学习任务 第一个环节 1 出示教学挂图 2 请一位发现有什么问题的同学提出问题 3 大家一起讨论这个问题怎样解答 4 根据同学们的意见，完成问题的解答。设计意图 启发学生发现有价...

苏教版三年级数学 农村新貌

教学目标1 通过现实情境中提供的信息，综合应用所学知识解决现实生活中的实际问题。2 培养学生主动发现问题 提出问题以及解决问题的能力，在合作交流中深化对知识的理解与运用。3 结合农村变化渗透热爱家乡，建设家乡的思想教育。教学重点让学生在场景中发现问题 提出问题，并运用学过的知识解决所提出的问题。教学...