城北小学三年级(3-4)两班数学后进生辅导计划。
城北小学三年级(3-4)两班数学后进生辅导计划提要:教给方法,提高兴趣:后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如:自我复习。
一、二、三年级的字词及课文。
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城北小学三年级(3-4)两班数学后进生辅导计划。
大家知道:“十个手指都不一样长”。每位教师都希望自己班级中所有的学生个个都非常优秀,但事实上,总有一些学生由于某方面的原因,影响到整个班级的学习成绩。
所以今年我将把提高学困生的学习成绩作为重点帮扶内容,经过细心研究、论证制定如下计划:
一、学生分析。
两个班级共有学生82名,部分学生的基础知识掌握得不够好。后进生主要表现在学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此,转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及自觉性上。
班内后20%学生情况如下:
聪明但自律能力差(不自觉):三(3)班有zz等。
注意力分散的,学习能力薄弱的:三(3)班有zz;三(4)班有zz等。
二、后进生形成原因。
1.由于智力较差或纪律较差,很多问题老师讲数遍照样记不住。
2.缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩上课不注意听讲,放学不完成作业。
3.在家庭方面,家长对子女溺爱,个别学生家庭作业完不成,或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化,对孩子的学习不能及时辅导。
三、转化目标。
通过本学期的转化,本班后进生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。
四、转化措施。
1.发现闪光点,创造成功的机会:对学习有困难的同学,要积极引导他们参加教学活动,多鼓励他们,发现闪光点。
就算是一句简单的话语:“你的字很漂亮”、“你坐得很好,老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。
这样才能促进学生学业的进步和思想的转化,树立他们的自信心。多问他们简单的问题,让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。
在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用。
2.用爱心去温暖,用耐心去呵护:多花一些时间了解后进生,理解他们,尊重爱护他们。
在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生,时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时,教师要有涵养,不要急躁冲动,要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
3.教给方法,提高兴趣:后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如:自我复习。
一、二、三年级的字词及课文,定时到老师处进行信息反馈,检查复习效果,及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。
帮老师做做小事、抄抄写写,帮老师把卡片涂色。叫他们做,亦即从侧面说明老师重视他们,看得起他们,没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。
正所谓“亲其师,而信其道吧!”在谈心、交往的过程中,要把学生学习的兴趣吸引过来,可进行有关学习的交谈,用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。
4.结对帮助,齐抓共管:充分发挥家长的作用,与家长多联系齐抓共管,促其进步。
另外,给予他们特别的帮助,选择一个学习尖子生和他们结对,进行一对一地帮助,并且做到教师在课后对他们进行辅导。
5.持之以恒,巩固习惯:后进生的转化不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。
因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔热情,必须遵循教育规律,"反复抓,抓反复",因势利导,使后进生保持不断前进的势头。
总之,每个数学教师要有整体育人、全面育人的观念。素质教育的全体性要求教师要对每个学生负责,转化一个差生和培养一个优等生同样光荣。切实使素质教育落到实处,使第一个学生的数学素质不断完善和提高。
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