2015---2016学年度。
凤翔小学李爱玲。
一、学情分析：
学生经过几年的学习，对学习常规、课堂常规有了初步的了解，大多数学生能够严格要求自己，借此时机，将感恩、文明诚信、理想信念引入，对学生进行潜移默化的教育，让他们立志继承和发扬道德文化，让学生做个有道德，有文化，有素养的中国人。
二、教材主要内容：
第一单元孝道感恩教育。
第二单元文明诚信教育。
第三单元自立自理自律教育。
第四单元孝道感恩教育。
第五单元文明诚信教育。
第六单元自立自理自律教育。
三、完成教学目标，德育渗透目标所采取的措施：
1、教学形式多样化，时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、时而听**、时而比赛等；
2、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的道德基础上都有所提高。
3、通过角色想象、情感体验等形式，创设有利于学生主动体验的环境，引导学生用心去感受、关注、欣赏、评价文本，获得大量的鲜活的信息，从而实现师生与文本间的对话。
4、把故事引入课堂，即以经典小故事或历史事件与历史人物诠释道德文化，突破理解的难点，让学生在潜移默化中受到教育。
5、结合社会、人生的发展需要，联系生活实际，设计生活化的环节，把学道德与用道德结合起来，把传承民族文化与弘扬时代精神结合起来。
四、教学中应注意的问题：
1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更关注过程。
4.要关注学生的情感体验。
5.注重评价的过程性和激励性。
五、教具准备：
多**，课件等
六、教法学法：
自学法、点拨法、讨论法
七、教学时间安排：
每课均一课时。
三年级家长课程教学计划
一 教材分析。该书以科学发展观为统帅，全书紧紧扣住 家庭教育要有利于孩子今天的发展，更要有利于孩子明天和后天的发展 这样一个科学的理念，努力引导读者，克服那种只顾眼前利益而忽视长远利益，甚至以牺牲长远利益为代价的 急功近利 的浅薄的教育思想。该书以素质教育为导向，以促进孩子在德 体 智 个性几方面得...
三年级地方课程教学计划
学科教学计划 年级 三年级 学科 人自然社会 姓名。2014学年第一学期。学生基本情况分析 认知基础 情感态度 学习习惯以及活动 操作技能等 三年级的学生应该开始学着接触社会，掌握一些与社会打交道的基本常识与技能。安全 健康 快乐地生活在我们的大家园中。对于这一册安排的内容，学生一定觉得非常的必要，...
三年级环境课程教学计划
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