可爱的汽车。
一、教材分析：
随着人们日益增长的物质文化生活的需要，作为运载工具的汽车呈现出各种各样的造型，具有更为理想实用的功能，给充满好奇心的孩子们留下了强烈的视觉感受、美好的记忆和丰富的联想。活动一的学习是画车，采用观察性绘画或依托记忆、重于想象的绘画形式进行表现。引导学生抓住车的主要特征和一些细节体现车的特点，并适当装饰或添加想象。
二、教学目标：
1.以学生熟悉的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观察、欣赏、了解，提高审美能力和创造想象能力。
2.尝试与运用剪贴画的形式进行小汽车的艺术表现。
3.培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。三、教学重点：
引导学生画、剪、贴的形式表现汽车造型。
四、教学难点：
启发学生联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。五、教学准备：
绘画工具、白卡（或素描纸）、安全剪刀。
六、教学过程：（一）导入。
师：今天呀，老师给同学们带来了几位神秘的嘉宾，他们呀，想和我们班可爱的同学们交个朋友。
师：瞧，他们已经迫不及待的想要出来亮相了同学们，你们觉得它漂亮吗？可爱吗？
师：那今天，章老师就带领着我们的同学们，一起乘坐着汽车，进入可爱的汽车世界！（二）认知1.认识汽车种类。
师：这些可爱的汽车们，种类可是非常多的，看的章老师呀，是头昏眼花了，老师想请同学们帮帮忙，找一找，它们都属于哪一类别的汽车呢？那我们现在就一起进入智勇大闯关第一关，找找汽车的种类。
2.认识汽车结构。
师：感谢可爱的小朋友们，这么快，就帮了章老师解决了燃眉之急，既然同学们都这么的厉害，我可要考一考我们班的同学们了，你们知道小汽车，它都由哪些部位组成的呢？开动你们的小脑筋想一想。
师：车身、轮胎。
车身又由（车灯、车门、窗户、后视镜、雨刮器等等）这么多组成的。
哇，看来我们班的小朋友都拥有一颗最强大脑，都是小小博士，为你们点赞。
可是有些组成部分，可把章老师难倒了，让我们一起来看一看。车轮（瞧，这些轮胎有哪些一样的，哪些不一样的呢？）外轮是一样的，内轮不一样，比如这个用线条分成了几份？
对，8份，这个呢？线条是旋转式的。3.
认识汽车设计**，引发创想。
师：通过同学们的介绍，我们了解了汽车的种类和它的组成结构，可是老师，带来的汽车可厉害了，睁大你们的眼睛，一起来瞧一瞧。
鸡蛋型、鸟型、螃蟹型等。
接下来，一起来欣赏下其他小画家是怎么来创想、设计它的汽车（三）作画。
看了这么多造型特意的小汽车，我看到有些小画家们已经迫不及待了，也想来一辆可爱的小汽车了，但是不急，老师呀，要给同学们看一个宝贝，请同学们闭上你们的小眼睛，倒数321，请睁眼！我听到同学们欢呼的声音了，是的，这是老师给同学们准备车水马龙的小街道，今天呐，只有画的又快又好看又特别的汽车，才能上榜哦。
老师呀，今天把给同学们欣赏的几辆汽车，请到了今天的课堂上了，我要把这辆开这，这辆开这。
现在，快快拿起你们的画笔，设计一辆属于你特有的可爱汽车吧！（四）作品展示。
小小设计师们，都把作品展示出来了，老师刚一下子就被这辆可爱的汽车，吸引住了，请问是哪位小画家设计出来的呢？给我们介绍下你的作品！
那你们喜欢哪辆车呢？我们一起来评一评！七、教学反思。
本课通过不同的汽车造型，感受汽车外形特征的变化，让学生了解艺术学习的各种表现形式、方法，了解汽车的组成结构。在绘画过程中，采用观察性绘画或依托记忆、重于想象的绘画形式进行表现。引导学生抓住车的主要特征和一些细节体现车的特点，并适当装饰或添加想象。
三年级美术下册《可爱的汽车》教案湘教版
范文。教版。教学目标 知识与技能 1 收集汽车的 模型等资料，认识汽车的造型特点和结构 功能，了解汽车的历史与文化。2 了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一辆具有个性的小汽车。过程与方法 能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的小汽车。情感态度与价值观 养成细心观察 ...
三年级下册美术教案 5《可爱的汽车》湘美版
可爱的汽车 一 教学目标 通过 汽车的 教具 激发孩子们设计出极具创意的汽车立体造型，在动手制作的过程中感受造型活动的乐趣，初步领略设计与创造的意义。二 教学的重点 难点 让孩子们打破汽车造型的常规设计，引导孩子们通过拼摆 剪贴 穿插 切挖等手段，设计可爱的 别具一格的汽车。三 教具 学具的准备 汽...
三年级下册美术教案5《可爱的汽车》湘美版
可爱的汽车 一 教学目标 通过 汽车的 教具 激发孩子们设计出极具创意的汽车立体造型，在动手制作的过程中感受造型活动的欢乐，初步领略设计与创造的意义。二 教学的重点 难点 让孩子们打破汽车造型的常规设计，引导孩子们通过拼摆 剪贴 穿插 切挖等手段，设计可爱的 别具一格的汽车。三 教具 学具的准备 汽...