三、测试的总体情况分析。
本次测试，从我所任班级来看，及格率为97%，优秀率为70%。
四、各大题的做题情况分析与**。
一）听力部分。
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。学生大体情况都比较好，但有个别学生因未仔细审题导致整题失分。
二）笔试部分。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和读写能力的考查。共五大块内容，分别为：（五）词汇与对应**连线，侧重了基础知识的考察，能实现基本无失误。
（六）单词书写。个别同学词汇掌握不牢固，本题失分较多。（七）选不同类单词，本题正确率较高。
（八）单选及情景选择，共十道，有一半的题目在期末复习试题上做过，除个别学生外，做的基本较好。但单选第一题、第十题失分率较高。（九）选择正确答语，个别同学掌握不牢固，失分率较高。
（十）根据句子选择正确的**。本题正确率较高，基本无失误。
从整个笔试部分的分析来看，学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差还有待提高。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。
五、个人教学中的几点做法。
如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，下面就我个人在教学中的一点儿做法跟大家谈谈，不足之处还望领导及各位老师批评指正：
1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。
4、建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。
总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心，你的付出就会有收获，相信在大家的努力下，孩子们说英语、用英语的水平会越来越好。
也希望每一位老师都能做一个快乐教育者，虽然我自己做的不够多不够好，但我会继续努力认真学习，使自己越来越快乐……
杨岭完全学校。
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