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小学三年级语文习作。
学写日记教案。
教学要求。1、知道日记的主要内容和格式要求。
2、能借助"习作要点提示"，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。3、能把握作业要求，写出一篇符合要求的日记。
教学过程]一、激发兴趣，导入新课。
1、出示日记本：猜猜这是什么？2、知道它有什么作用吗？3、学生传看。
4、交流你看到了什么，有什么收获？
第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况，第二行开头空两格写正文。）清楚日记的内容包括哪些吗？
看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。）是不是生活中大大小小的事情都应该记下来？（不，应该选择有意义的材料。）
4、小结所写日记的格式、内容及选材要求。5、今天，我们就来学写日记。
二、阅读例文，感知写法。
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1、这次学写日记，请同学们选择生活中的一件事，要求不但是有意义的，而且是能使自己动情的。
2、怎样写好这则日记呢？让我们先来读懂例文吧。3、学生阅读思考。
1）这则日记主要记叙了一件什么事？（2）作者是按怎样的顺序写的？（3）表达了作者怎样的心情呢？4、检查阅读思考情况。5、巧作点拨后，师生共同小结。
三、分组讨论，明确写法。
1、学生阅读"习作要点提示"，思考它告诉我们什么。2、四人小组讨论。3、检查学生讨论情况。4、明确写好日记的方法。
1）生活中大大小小的事情都可以记录。（2）真实细腻地表达自己的真情实感。
5、学生再读例文《日记一则》，体会写好日记的方法，重点体会作者的真情实感。
四、组织欣赏、引导选材。
1、引导学生阅读作业，明确本次作为作文的主要内容和要求。
内容：写一篇日记。要求：（1）选择生活中一伯使自己动情的事。（2）注意表达真情实感。（3）注意日记格式。）2、展示教师的几篇教学日记精品文档。
精品文档。3、幻灯打出其中的两三篇日记，看看分别写了哪些事，表达了怎样的心情。
这些日记选材的范围很广，有写人的，记事的，也有写景物的，状物的，不但内容具体，而且较好地表达了自己的感情。）知道教师为什么能写出这样的日记吗？
１）能够善于观察。
２）已经养成了勤写日记的好习惯。
３）多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！
养成勤写日记的好习惯，就一定能写出优秀的日记来！
从这几篇优秀日记中，你学到了什么？又准备选择怎样的材料呢？请同学们小组讨论。
、学生选择材料，同桌之间可相互交流，相互启发。
、教师抽查学生选材情况，并作点拨。
１）写什么事？
２）表达怎样的心情？
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３）按什么顺序写？６、学生作文，教师巡回指导。
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小学语文三年级写日记指导
写日记。一 作文要求。1.写一篇日记，日记第一行要写清楚日期 星期 天气。2.可以记录生活中发生在自己身边的事 自己的小发现 自己的心情变化等。3.日记的格式，不能缺少。二 日记格式。1 第一行空两格写日期，再空一格写星期，然后空一格写天气。2 正文可以是一段，也可分为几段，但每一段开头都要空两格。...
三年级写日记
5月1日。晴。今天，阳光明媚，我和哥哥还有爸爸 妈妈，一起去农村奶奶家烧烤。首先，架起炉子，爸爸拿了几块碳放进炉子里，10分钟后火就生好了。爸爸把羊肉串放到炉子上，不停的翻面，羊肉串儿一会儿就发出 滋滋 的响声。爸爸又撒了一些调料，我们便闻到羊肉串的香味儿，我和哥哥口水都要流出来了。爸爸笑着把羊肉串...
三年级语文《写日记》教学设计
写日记。写字思路 1 审阅题目 本次习作就是写日记。日记的格式有一个特点 第一行要写明日记的日期和天气。2 选定内容 1 具体写什么事。2 事情发生在什么时间，是在 发生的。3 事情的结局是怎样的。3 表达方式 叙述 描写。4 表现手法 按照事情发展的顺序。5 结构顺序 先交代时间 地点，事情的起因...