三年级语文期末考试试卷分析

三年级上册语文期末检测。

试卷分析。三年级语文期末检测刚刚结束，从总体来看，三年级语文期末试卷并不难，这份试卷既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。

一、试题整体情况：

本次期末考试试卷从总体来看试卷包含了本年级本册书的重点、难点、关键点，范围比较广。试卷比较注重基础知识的训练，也适当加大难度，同时还体现体现语文与生活的实际联系。

二、试卷的特点：

这张试卷含盖了我们三年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有一基础知识、二轻松阅读大闯关、三精彩习作我最棒。

卷面具体分析：（本试卷共计三道大题）

一基础知识：主要考查了学生对基础知识的掌握情况，让学生注意语文基础知识，因此，大部分学生完成得较好，但还有极少数学生对粗心对一二类字词掌握的不够好，写错字，漏掉字；尤其口语交际这题，平时学生练得很多很熟，可是考试丢分情况较多、格式，忘了落款日期及写错字等。

二轻松阅读大闯关：这题对训练学生的理解、逻辑思维能力，可部分学生还是理解不了。第小题基本上都做得不错，失分较少，第小题基本上都丢分。

三精彩习作我最棒：题目是我最喜欢的小动物。其中有几个学生基础特别差，导致语言表达写作能力较差。以后应多培养学生多记多背优美词句段。个别学生因没有理解作文题意失分较多。

三、学生答题情况分析。

全班24人参加考试，最高90分、最低68.5分，平均得分81.48分，反应1、学生的基础知识和基本技能不扎实；2、学生的语文运用能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。

存在错误的类型：1、书写不规范出现的错误，抄错字，大小写不分；2、读题与理解不合拍造成错误；3、学生思维的开放性与题目答案的唯一性造成失分。

四、改进措施。

针对本次统考评卷存在的问题，反思自己的教学，以后要加强以下几个方面工作：

1、加强基础训练，提高教学质量。

多关注学生，找准学生的“弱点”，根据教学目标和学生实际采用合理的教学方法，加强基础训练，努力提高每节课的教学质量。

1）重视培养学生的口语交际表达能力，阅读能力。

2）阅读是小学语文教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。今后在教学中要有计划、有步骤地引导学生根据问题情境进行分析，将实际问题转化成阅读思考问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。

3）加强“后进生”的转化工作。要坚持“以人为本”，做到“补心”与补课相结合，及时与学生沟通，消除他们的心理障碍；根据学生差异，进行分层教学，加强对“后进生”的基础知识训练和学习方法指导，让他们在原有基础上得到发展。

2、重视养成教育，培养良好读书、书写、阅读等学习习惯。

今后应加强对学生进行养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。在平时教学中，应结合具体的数学问题，引导学生认真观察、阅读、思考，然后确定解决问题的策略。培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。

3、有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和学习习惯，提高学生自我认识和自我完善的能力。