《我很诚实》教案。
第一课时教学设计。
教学背景分析。
1、教材内容分析。
我很诚实》是统编版《道德与法治》三年级（下）第一单元的第3课。本课包括“诚实与说谎”和“让诚实伴随我成长”两目。在这一课的教学中，我分为两课时，第一课时完成“诚实与说谎”这一目内容。
诚实是每个人都应具备的优良品质和基本道德，更是中华民族的传统美德。本课旨在引导学生通过自己对生活中人们行为的观察和体验，让学生知道诚实就是实话实说，不撒谎，不虚假；懂得诚实在人与人交往中非常重要，是立身之本和处世之道，帮助学生克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到不撒谎。
2、学生情况分析。
三年级学生活泼好动，喜欢在轻松愉快的学习氛围中展现自我，同时由于他们年龄小，可塑性强，具有强烈的好奇心。在教学中进行思想品德教育尤为重要。少年儿童时期是人生道德品质形成的关键时期，在这一阶段给学生播下诚实的种子，让他们知道什么是诚实，在人与人交往中做到诚实，是非常重要的。
3、设计理念。
诚实的品质如果在儿童幼年时期就播下种，扎下根，将对儿童一生能否诚实做人产生重大影响。统编版教材倡导生活德育、儿童为本、立德树人理念，通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人，成为社会人，幸福得活着。因此，在教学中，教师要以活动为教学的基本形式，把静态的教材变为儿童主动参与的各类活动来进行教学。
引导儿童通过观察、体验、讨论、交流等多种方式进行学习，引导学生与环境互动、与同伴合作。我通过创设情境、组织活动、小组讨论、观察反思等环节来引发、增强和拓宽学生的生活体验。结合实际来激发学生探索的欲望，内化品德习惯。
4、教学重难点。
重点：养成诚实的品质。
难点：学会分析谎言产生的原因。
5、教学准备。
教师准备：课件学生准备：预习课文。
二、教学目标。
1、情感态度与价值观目标：培养诚实的品质，拒绝说谎。
2、能力目标：能够分析说谎的原因，避免说谎。
3、知识目标：认识诚实、认识诚实的重要性，做到不说谎。
三、教学过程。
环节。一、名言引入，揭示课题出示名人名言：
诚实是人生永远最美好的品格——高尔基。
做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是——***生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅老实常在，狡猾常败——***。
生齐读，师：你知道这些名言是关于什么的吗？
师：诚实在我们人际交往中非常重要，这节课我们就来聊聊这个话题。板书课题：我很诚实。
设计意图：运用与本课教学内容有关的名言进行课堂导入，这能让学生明确本课的教学内容及学习目的，既渲染了课堂气氛，激发学生的兴趣，又陶冶了学生的情操。】
环节二：走进故事屋。
师：同学们，你们喜欢听故事吗？下面请大家看一部动画故事。****故事《狼来了》
提问：从这个故事中，你明白了什么道理呢？师小结：是的，我们要做一个诚实的孩子。
师：老师还想请大家再去阅读一个故事，请打开道德与法治书，翻到17页：故事屋《明山宾卖牛》。师生阅读教材17页“故事屋”
师：有人认为，明山宾太傻了。你怎么认为呢？指名回答。
师：我认为明山宾太傻了，因为他家里很穷，他把牛卖了就有钱了，就可以买东西了，就有吃的了。可他又把钱退给了买主，现在又没钱了又要挨饿了，真是太傻了。你同意这种观点吗？
学生发言，师引导：诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。（齐读）
设计意图：故事贯穿教学始终，也有助于启发引导学生的思考。引导学生联系生活实际，有助于理解故事主人公的行为，同时让学生也有助于学生树立正确的是非观、价值观。】
环节三：我心中的诚实生阅读教材16页三幅图画内容。
小组讨论：图中这些同学的做法，你赞成吗，为什么？四人一小组，互相说一说交流汇报，师小结说一说：我心中的诚实行为。
你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质。汇报交流，师引导补充解释与总结：诚实是什么。
设计意图：此环节设计旨在让学生学会分辨是非，懂得诚实是一种美德，说谎是不好的行为。】
环节四：学唱歌曲《诚信歌》
师：让我们一起来学唱一首有关诚实的歌曲《诚信歌》**歌曲，师生学唱。
设计意图：运用歌曲有效地活跃课堂气氛，进一步促进学生对诚实品质的认识，提高课堂效率。】
环节五：说谎的原因与危害。
活动一：帮一帮。
课件出示：我们都知道撒谎是一种不好的行为，可有时我们会不由自主地说谎，你知道是什么原因吗？指名说说。
师：让我们一起来看一看小文同学的做法。
小组表演：下课了，同学们围在一起谈论家里养了什么小动物……师生共同讨论：
1）小文为什么说家里养了金鱼？
2）设想一下后面会发生什么事？
3）同学们会怎样看小文？
4）这件事给了你什么启发？
温馨提示：谎言就像一个雪球，它会越滚越大。我们撒一个谎，往往就需要诗歌其他的谎言来弥补。我们能欺人一时，不能欺人一世。
师：谎言总有一天会被别人拆穿。
师：小文非常苦恼，你能帮他解决这个问题吗？（学生各抒己见）
活动二：出主意。
过渡：小文是因为虚荣要面子而撒谎，那接下来的这两位同学是因为什么原因没有说实话，你能帮他们摆脱困境吗？生阅读思考教材卡片内容。同位交流，集体汇报交流。
活动三：小小分享会。
师：你是否也因为每种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？学生敞开心扉，分享交流。
设计意图：引导学生通过**文本中的实例，并结合自身，学会分析谎言产生的原因，有助于学生理解本节教学难点，从而更进一步认识到诚实的重要，做到不撒谎。】
环节。六、课堂总结。
师：同学们，诚实并不难，它是一点一滴，一言一行，让我们携起手来从身边的小事做起，实话实说，说到做到，不说虚假的话，实事求是，克服恐惧、胆怯、虚荣、好胜的心理障碍，我们就一定能做一个诚实的孩子。
板书设计。我很诚实。
诚实说谎（害处大）
1、实话实说恐惧。
2、实事求是克服胆怯。
3、说到做到虚荣。
4、敢于认错好胜。
三年级道德与法治《我很诚实》
三年级道德与法治下第3课 我很诚实 学习目标。1.知道诚实是实话实说，不撒谎 不虚假。认识到诚实是中华优秀传统美德。2.懂得诚实在人与人交往中是立身之本 处世之道。3.能辨析说谎行为，了解说谎的原因，知道由此会造成不好后果。在生活中能够克服胆怯 虚荣 好胜等心理，做到不撒谎。4.建立诚实档案，养成收...
三年级下册道德与法治《我能行》
道德与法治二年级下册第四单元 我会努力的 13.我能行。教材分析 我能行 聚焦自信心的呵护与培育，经过两年的学习，有些敏感的小学生会发现，尽管自己很努力，但依然无法达到理想的学习结果，学习的自信心因此受到挫折，甚至有放弃努力的倾向。针对小学生成长中的这一问题，本课首先以鼓励学生发现自己 行 的某一点...
部编版三年级下册道德与法治教案3 我很诚实
第3课我很诚实。第一课时。教学目标 知识目标 认识诚实 认识诚实的重要性，做到不说谎。能力目标 能够分析说谎的原因，避免说谎。情感态度与价值观目标 培养诚实的品质，拒绝说谎。教学重难点 重点 养成诚实的品质。难点 学会分析谎言产生的原因。教学准备 课件。教学过程 一 导入新课。1.亲吻小猪 1 提问...