本次检测试题是参照小学英语课程标准词汇目标要求、现行小学英语三年级新路径教材和绵阳市教科所下发的“小学英语分级词汇”，围绕对学生综合能力和英语教学情况进行全面调查分析这个目的命制的。
1，听音标号。
本部分用的数字按所听单词顺序**标号。本部分主要围绕课程标准的话题：包括动物、天气、季节、人物、场所等方面进行考察。
这要求教师必须熟悉文中的话题内容。 这一题学生做得较好，部分学困生在cinema . beach 两单词上出错。
2、 听音选择：
本题有两个部分：
第一部分是听辩单词。
本部分主要考察学生对单词的辩音掌握的情况，音形结合拼读辨认，调查学生是否具备根据单词结构拼读单词和辨认单词的能力，也同时可以看出教师是否在平时的教学中重视学生拼读能力的培养和落实学生单词拼读训练，在单词选择中主要是选择基本发音相似的单词，考察学生的听辨词汇的能力。本部分是做得不好的是pen .hen 两个单词的发音。
第二部分听辩**。
这部分是学生完成最好的得分基本在10分。
3，判断正误。
本题主要考察学生对**的判断和认知能力，也考察了学生对主要话题的听辩能力，看起来很简单，但是第17题考察了学生辨认钟表的能力，而很多同学没能听出it’s nine 误认为it’s 3:06就是答案。
4．听音选择。
本题考察的都是我们课题上的话题目标，所以学生掌握的很好，得分率高。
5 听音涂色。
本部分主要考察了there be句型和颜色方面的知识，学生对本部分知识掌握优秀。得分率100%
笔试部分。本部分共有三个小题。
1， 按要求完成下列各题：
本题是主要考察学生单词掌握情况，检测了五个单词，这几个单词看似简单但打乱字母的顺序无形中就增加了难度，是完成正确率最低的一题，很多得分是0分。这题给我们老师提了醒，要多注重培养学生单词拼写能力。但我个人认为这题在三年级考难度是太大了点。
第2小题是给**选单词，本题完成很好。
第3小题的42题由于**不清楚，很多学生选择了b,in front of.
2,判断正误。
本题根据**判断正误，既考察学生认读单词的能力也考察学生辨认**的能力。本题完成率很高。
总的说来，本套试题在多个方面考察了学生的听、写能力，既是我们未来教学的方向，又要求我们多培养小学生的多方面能力。
三年级语文期末测试试卷分析
2014 2015学年第一学期三年级语文期末试卷质量分析。一 试卷 本学期三年级语文期末试卷，考察的内容比较丰富，要认的字 要写的词 多音字的选择 标点符号的运用 词语的搭配 古诗及课文内容的填写，句子的补充，课外阅读和作文习作。应该说涉及的范围比较广，知识点面面俱到，重点突出。既考查了学生的语言积...
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试卷特点。本次测试试题难度适中，涵盖了本学期知识的重难点，真实地反映出学生平时的学习水平，对今后语文教学提供一定的指导。抽样情况分析试题包括四个大题 一 基础知识。包含看拼音写汉字 选择正确读音 先比较再组词 仿照例子写词语 选词填空五个小题。大部分学生掌握扎实，均匀 衡 出错相对较多，踮 的读音出...
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一 基本情况。三年级共七个班，共三百五十余人参加了此次考试。总体考试情况还可以，每个班的优秀率都较高。但只有三 6 三 7 两个班的及格率为百分百。由此可见，辅差还是语文老师教学工作中的一个重点。二 分析试卷。此次考试的试题包括字词 句子 篇章三大块。字词部分以课本基本知识为主，只要平时多读 多记 ...