小学三年级英语教师10月教学反思

综合10月份的教学工作，总结以下两点反思：、第一是课堂纪律和教师威信的重要性，为了给学生们上好每一节英语课，让孩子们建立起英语的学习兴趣，我总是力求多设计一些有趣的教学活动，给孩子们拓展一些西方有趣的文化背景知识。查资料。

但在实际教学过程中，却总是无法达到满意的效果。学生的积极性和参与性很高，但三年级的学生自控能力相对较差，在活动任务完成之后，不能快速地进入到一个环节。需要多次停下来整顿纪律，耽误了时间，也打断了气场。

第二，“玩”出新花样，玩出课堂。

三年级的孩子，英语学习的主要任务是日常基本用语和字母。在课堂上乃至书本配套光盘中，都有设计许许多多的趣味性任务。如唱歌、游戏、动画配音等、但所有的这些都只是局限在课堂中，时间长了学生也容易腻味。

我想要尽可能的拓展课外学习任务，于是和学生约定，以小奖品为动力，要求学生用所学的语句在课堂以外的地方和我打招呼问候对话。效果非常的好、大部分学生摆脱了英语口语交际的羞涩和不自信，在课堂以外的地方见到我，都会主动过来和我打招呼。即使有犯错的，在我的引导下，也能及时更正，并且下一次会更加积极的使用。

我想老师的认可和及时英文反馈，是他们使用英语热情高涨的一个重要原因。接下来的时间，我打算根据课堂教学内容，逐渐增加要求，提高对话难度和长度。力争尽早促进学生说出较长的语篇。

从源头上杜绝“哑巴英语"的存在。