2017三年级数学上册第一单元复习教案教学内容：
新课程人教版数学第五册教材122页（总复习题。
教学目标：1、建立本学期所学的长度、时间、重量单位的概念，能在生活中正确运用。
2、掌握各单位之间的进率，能正确地进行相应的换算，能利用所学知识解决生活中的实际问题。3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。4、培养良好的认真审题、质疑问难的良好的学习习惯。
教学难点：长度、时间、重量单位的区别教学重点：掌握长度、时间、重量单位的进率，并能灵活运用。课前准备：
**、小黑板和检测卡等等。
教学过程(****优秀教育资源网斐。斐。课。件。园):
一、创设情境，导入新、出示情境**(动物王国),让学生感受到计量单位的必要性和重要性。
同学们都喜欢动物吗？动物世界有许许多多很奇妙的东西，今天我就来考考大家，看看哪一位才是我们班的动物小博士！好吗？（出示动物信息，学生四人小组讨论填空)。
驼鸟是世界上最大的鸟，它不能飞，但奔跑迅速，一步可迈出8( )
当今世界上最大的动物蓝鲸，体重相当于35头大象的重量，光它的一条舌头就重约3( )
刺猬熟睡时，几乎不呼吸，把它扔到水里，过30(),再捞上来，它仍然睡着，一个冬眠期能睡200多()。2、小组汇报交流：得出正确答案。
设计意图：本环节中主要有由情景**引到问题情境中去，有**资料转入到与实际生活的联系中，在与实际生活的联系中增加学生学习数学的好奇心，然学生感受到计量单位的重要性和必要性。）3、小结并揭题：
上面这些小动物的本领都可以用我们以前学过的什么来表示？（单位）
这节课我们就一起来整理和复习已经学过的这些单位。我们在本册中学习了哪些单位？谁来说一说？（时间单位、长度单位、质量单位）（板书课题）二、回顾整理，建构网络。
一)自主整理，实施创造1、给单位找家（教师用小黑板）
吨时厘米分千克米秒毫米克千米分米时间单位（）长度单位（）质量单位（）
同学们，你们能够快速地给这些单位找到自己的家吗？学生动手摆一摆，给单位找家：
时间单位：时、分、秒。我们学习了这些单位有什么用啊？
长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。我们学习了这些单位有什么用啊？
质量单位：吨、千克、克。我们学习了这些单位有什么用啊？
设计意图：给不同的单位找家，使学生对所有的单位有一个总体上的区分，不至于单位混淆。思考单位的用处，做到学有所用，让学生自己来阐述数学知识的用处，充分体现了数学**于生活，应用于生活。
)2、同学们，关于这个三种不同的的单位我们还学习哪些知识，请同学们以小组为单位自主整理一下。学生自主整理，师巡视指导。
设计意图：主要让学生根据自己的学习情况，自主。
进行知识的整理，并在整理中实施知识的再创造，小组合作学习培养了学生的合作意识，教师的巡视指导实现了教师对不同层次学生的关注。)（二）交流矫正，优化再建1、展示整理成果。
谁愿意来展示一下自己的整理成果？（指名各小组汇报展示）
1）每一组单位的大小。时间单位：时﹥分﹥秒。
长度单位：千米﹥米﹥分米﹥厘米﹥毫米质量单位：吨﹥千克﹥克。
每组内各个单位间的大小比较，注意比较比较时，用一个单位去比较。)（2）进率。
时间单位：1小时=60分1分=60秒长度单位： 1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米。
质量单位：1吨=1000千克1千克=1000克(在整个交流过程中，应请不同组的同学进行交流，一组学生展示完之后，其他组的学生再补充，如有困难师应适时点拨指导。)
2、同学们的归纳整理能力真强，把时间单位、长。
度单位、质量单位方面的知识整理得非常具体、完整。现在请同学们用自己喜欢的方法也可以小组合作进行，记住你们刚才整理的知识，看哪组记的又快又好。只有记牢了后面的内容才可以学得轻松、顺利。
学生自主记忆。
设计意图：在这里给学生留下一点时间，然学生根据自己的实际情况，进行自我内化吸收，完善。）3、在刚才的整理过程中，还有那些知识你感觉有困难？
1)什么时候用时间单位？什么时候用长度单位？什么时候用质量单位？(找一找，生活中1个单位大小的实例。)
2) 1小时、1分钟、1秒钟你能分别做些什么？(3)什么东西的长度约是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米？
4)什么东西的重量约是1吨、1千克、1克？……
学生在提出问题的过程中，可师生互动交流、共同解决。)
设计意图：这一环节有利于学生查漏补缺，补上前边知识点中涉及不全的地方）三、重点复习，强化提高。
一）分层练习，重点突破。
同学们在刚才的整理交流中都表现得非常棒，有信心解。
决下面的问题吗？
1、在○里填上“”“或“=”课本122页第10题）
4800米○5千米3时○150分。
60毫米○6厘米3500千克○3吨4分米○39厘米7000克○7吨。
2、课本122页第9题。3、计算：
3千米-200米=( 米7000千克+5000千克=( 吨2分-20秒=( 秒7000米+3000米=( 千米7000米-2千米=( 千米（二）拓展延伸，整体深化1、填写合适的单位名称或数。我的身高是15( )体重是25( )千克茶杯的高是10( )书本的厚约( )厘米汽车的速度是每小时70( )
大象的体重约( )吨，小明大约每天睡10( )
2、妈妈带小明去看奶奶，途中要走385千米。他们早上7时出发，汽车每小时行80千米，中午12时能到达吗？
关键：先算经过时间再算路程，最后与全程进行比较，超过的话就能到达。）
设计意图：这一部设计了不同层次的练习题，既有基。
础练习、又有综合练习，包含了重点、难点和学生的弱点。
巩固了学生的知识结构，提高了学生解决问题的能力。）
四、自主检评，完善提高。
同学们表现的太棒了，我们一起检测一下我们的智慧又提升了几级好吗？请同学们拿出老师给你们准备的答题卡，开始吧！（学生独立完成，教师巡视。）答题卡：
分=( 秒2小时=( 分3千米=( 米40毫米=( 厘米8000米=( 千米2分米=( 厘米4吨=( 千克5000千克=( 吨50毫米+6厘米=（）厘米。
3千米+4000米=（）千米8000千克—3吨=（）千克2分—80秒=（）秒。
2、在括号里填上合适的单位。数学课本封面的长约是20（），一棵大树高12（），汽车1小时可行80（），一张光盘的厚度约1（），一个三年级学生的体重约26（），一支铅笔重约10（），一辆货车的载重量是5（），我们一节课的时间35（），从大王庄到临沂坐汽车约要2（）。3、在○里填“ ”或“ =5600米○6千米30毫米+4厘米○ 7厘米3分○160秒。
6吨—2000千克○ 3000千克4、准确计算，解决问题。学校上午部分作息时间如下：晨间短课8：00——8：20课会8：25——8：40
第一节8：45——9：20第二节9：
30——10：05第三节10：20——10：
55第四节11：05——11：40（1）请问晨间短课多长时间？
（2）第一节课用了多少分钟？（3）你还能提什么问题？5、课本125页第7题6、课本125页第8题。
设计意图：在检测题中我设计了一系列有针对性和代表。
性的题目，有利于从知识、能力各方面对学生进行测评。）
题做完了，你觉着自己能的几颗星：
我真棒我还行☆☆☆加油啊。
二）评价完善。
1、生做完题后，学生自评，师生互评。（师生互评时第5题应抓住关键：注意审题，一吨=1000千克。
）2、通过这节课的复习，你有什么收获？对自己、小组的表现哪些地方比较满意？还有哪些地方有待加强？
生谈收获，说疑问。
设计意图：在检测题后面我设计了一个自我评价，实现了评价主体的多元化，更有利于学生对自己的学习情况有一个正确的估计，更有利于学生对知识的掌握。）板书设计：
时间单位：时-→分-→秒(进率是60)长度单位：千米-→米-→分米-→厘米-→毫米质量单位：吨-→千克-→克(进率是1000)
三年级数学上册第一单元
2 一头牛重500千克，2头牛共重1吨。3 1吨石头比1吨棉花重。4 10张纸摞起来厚1毫米，100张纸摞起来厚1厘米。三 动手实践。16分。1 按要求画线段。9分 画一条长1分米的线段。画一条比5厘米长8毫米的线段。画一条比7厘米短5毫米的线段。2 先估计，再测量。以毫米为单位 7分 估计测量。估...
三年级数学上册第一单元
一 测量。1 尺子上每1厘米长度都有 10 个小格，每个小格的长度都是 1毫米 厘米 10 毫米。3 在括号里填上适当的长度单位 橡皮长5 厘米 教室长10 米 玻璃厚5 毫米 铁皮厚2 毫米 4 生活中哪些东西的长 宽或厚约是1毫米 硬币 磁卡 钥匙 5 生活中哪些物品通常是以毫米为单位计量的 自...
三年级数学上册第一单元单元备课
单元备课。单元。动物趣闻 克 千克 吨的认识。本单元的主要教学与实践活动内容是 认识常用的质量单位克 千克 吨，并能够正确使用。本单元设有一个信息窗，信息窗呈现的是四个小朋友正在翻阅百科全书，了解动物知识的情境。通过阅读，他们了解了 世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到1克呢 世界上最小狗大约重1千...