第一单元：植物。
生命体的基本特征：有物质构成、都有新陈代谢、都会对外界刺激做出反应、适应和影响环境、生长发育和繁殖。
一、《我看到了什么》
1、科学课中的观察是有明确目的的，当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看大树的时候，我们的观察活动就开始了。
2、观察可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
3、在观察中，我们可以采用的科学观察的方法有眼看、耳听、鼻闻、手摸、问、测量等。并把观察到的信息用简短的词语记录下来。
4、在一棵大树前，我们可以看到树干、树叶、果实、树杈及鸟巢、树下的草丛及落叶、树身上的小昆虫、树上的其他植物。
5、怎样才能观察到更多的内容？（1）带着目的去观察；（2）观察要有顺序；（3）要充分运用多种感官；（4）还可以运用一些简单的观察和测量工具。
二、《校园的树木》
1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
2、大树是有生命的，它的生存需要水分、阳光、空气。
3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细等来描述。
4、描述树的形状可以用画简图的方法。
5、观察一棵大树的顺序是由远及近，由整体到局部。常用的方法有哪些？（1）画简图；（2）测量树干粗细；（3）闻叶的气味；（4）看果实；（5）拓印树皮；（6）捡拾果实和树叶；（7）对比法
6、怎样拓印树皮的图案？把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
7、不同的树有什么相同和不同？树的相同之处：长在土壤里，需要水分、阳光、空气，都有树冠、树干、树根。
树的不同之处：树冠有大小、树干哟粗细、树皮有光滑有粗糙、结的果实不一样、叶片不一样。
三、《大树和小草》
1、常见的小草有狗尾草、黄花酢浆草（三叶草）、蒲公英、车前草、含羞草等等。
2、小草与大树一样，具有生命体的共同特征。
3、像狗尾草一样的茎叫草质茎，像樟树一样的茎叫木质茎。
4、树是木本植物，草是草本植物。
5、大树和小草的共同点：长在土壤里，有绿色的叶，需要水分、阳光、空气，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子。
不同点：大树植株高大，茎粗，很硬，很粗糙，寿命长，是木本植物；小草植株矮小，茎细，较软，较光滑，寿命短，是草本植物。（植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同)
6、草本植物的共同特征：（1）都有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子；（2）它们的茎为草质茎，较细、较软、较光滑，多汁；（3）分布极广，繁殖力强、生命力强；（4）生命周期短，有一年生、两年生、多年生等。
7、用维恩图记录大树和小草的相同与不同之处：
四、《水生植物》
1、 常见的水生植物有：金鱼藻、水葫芦、浮萍、水花生、荷花等。
2、水生植物都有根、茎、叶等器官。它们的生长需要：水分、阳光、和空气。
3、水生植物分三类，植株全部沉没于水中，叫沉水植物，如金鱼藻。叶片漂浮于水面叫浮水植物，如水葫芦、浮萍。植株的一部分挺出水面，称为挺水植物，如水花生。
4、水葫芦能浮在水面的秘密是：叶柄部位有膨大如葫芦状的海绵体（气囊）充满空气。
5、比较水葫芦和金鱼藻：相同点：（1）生长在水里，有适应水环境的结构；（2）都需要水分、阳光、空气；（3）有根、茎、叶；（4）有生命，会繁殖后代，会死亡。
不同点：水葫芦是浮水植物，金鱼藻是沉水植物，水葫芦叶柄部位有膨大如葫芦状的海绵体气囊，等等。
6、用维恩图记录：（1）水生植物和陆生植物的相同点：都有（根）、（茎）、（叶）等器官，都会繁殖后代。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
（2）水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
五、《植物的叶》
1、树叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
2、树叶的特征表现在颜色、形状、大小、气味等方面。判断同一种叶的依据：形状是否相同。
3、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有（叶脉）。叶片上的叶脉是传递水分和营养的通道。
4、新鲜叶与落叶的本质区别在于：生命活力不同。新鲜叶是活的，落叶已经完成生命历程，是死的。
5、春天是树发芽长叶子的季节，落叶的季节在秋天。
6、常见的叶的形状有心形、卵形、针形、披针形、扇形、掌形等。请画出它们的简图：
7、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。
8、叶的生长变化过程：叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶。
六、《植物发生了什么变化》
1、植物的变化是生命体的基本特征之一。这些变化主要表现在：发芽、生长、开花、结果等方面。
2、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。常见的陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。
3、植物的生存需要水分、阳光、空气和营养，离开了它们植物就不能生存。
4、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
5、我们可以用测量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。用（数据）记录植物的变化。
6、从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了这相当于一片叶的生长过程。
7、从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道了树叶在老化死亡。树叶会生长、衰老、死亡。
8、常见的树有落叶树和常绿树两种。
9、植物在秋冬季节有哪些变化：（1）一年生的植株会枯萎死亡；（2）落叶树的叶子渐渐变黄、变红，并掉落下来，常绿树几乎不变；（3）一些植物在秋季有开始生长、开花；（4）一些植物的果实在秋季成熟、种子开始传播。
七、《植物有哪些相同特点》
1、植物按生存环境的不同，分为陆生植物和水生植物两种。根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
2、植物的一生要经历生长发育、繁殖、衰老死亡三个阶段。
3、向日葵的一生经历了种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果几个阶段。
4、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
5、植物的共同特点：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
6、从植物的一生中，你明白了什么道理？(1)植物都有生命周期；（2）植物的生老病死是自然现象也是自然规律。
资料袋—知识点： 会捕虫的植物是（猪笼草），会结“面包”的树是（面包树），世界上最大的花是（大王花），植物中的活化石是（银杏树），植物中的老寿星是（龙血树），世界上最大的花是（大王花），世界上最大的叶片是（王莲）。
教科版科学三年级上册第一单元《植物的叶》教案
植物的叶。一 教材简析 学生对叶子的经验是很丰富的，但是对叶的结构认识不够，特别是对叶的生命过程认识不够。研究叶子是从是不是同一种叶开始，发现叶子有相同的结构。再从新鲜的叶与落叶的比较中，显出叶子的生命特征，最后从一条枝条上的叶子变化过程中看出，叶子具有生长 发育 衰老的过程，从而显出叶子的生命轨迹...
教科版三年级科学上册第一单元植物复习
第一单元植物。1.1 我看到了什么。1 我能用各种简便的方法描述树的形状 粗细和高矮。2 用图画 拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察 描述树木时可以使用的方法。3 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。4 观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世...
教科版小学科学三年级上册第一单元《植物》复习卷
10仙人掌身上的刺是 变成的。a.根 b.茎 c.叶。11.植物的 具有支撑植物及输送水分和养料的作用的。a.根 b.茎 c.叶。12.下列植物中，属于木本植物的是 a.狗尾草 b.蒲公英 c.桂花树。13.下列现象能说明树有生命的是 a.树上有鸟窝 b.树干可以做家具 c.树会生长。14.下面观察...