7、《身边的材料》参考教案。
尊敬的各位评委：
我是来自黑龙江省同江市第一小学的科学教师。我将要说课的内容是《身边的材料》。我将从几个方面进行说课。
一、说教材
通过用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是由何种材料构成的。并能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。
二、说学生：
不管是什么年龄段的孩子，都喜欢观察和摆弄身边的物体。他们会用积木搭盖“房子”，把金属丝弯曲成各种形状，当看到大块的塑料漂浮在水面上时，他们常常会感到非常好奇。作为三年级的学生对身边的材料都有一定的了解，但是熟悉的现象并不一定引起学生的关注，学生并不会花很多的时间去**有关身边材料更多的奥秘，这恰是我们教学有价值的地方。
我们可以在“熟悉”两个字上做文章，上课前由老师带来一些身边物品，以便在引课时让学生猜一猜这些物品是由哪些材料做成的。符合学生的年龄特点，激发学生想知道有关身边所用材料更多知识的兴趣。
三、说教学目标。
根据教材的编排意图，遵循课标精神，我制定了以下教学目标。
知识目标：1、知道一些常见的天然材料。
2、初步能区分常见物品中使用的天然和人造材料，知道生活离不开各种材料。
能力培养目标：
1、自动搜索关于新材料的信息。
2、懂得动手制作新材料的一些方法。
情感态度价值观目标：
1、乐于与人合作。
2、意识到人类为了满足自身的需求，不断发明新材料。
3、激发学生创新意识。
四、说教学方法。
根据科学学习要以**为核心，科学课程应该具有开放性这一基本理念，我采取以下教学方法：
科学**既是小学科学教学的主要方式，也是学生科学学习的主要目标，更是有效培养学生科学素养的重要途径。本课教师最主要的教学方法是引导**法，学生的主要学习方法是自主**法、合作学习法。 教师以情境设计、**活动、交流提升、演示说明为引导，学生在自主**中体验，在合作交流中提升，把体验式学习和接受式学习有机地结合起来，达到促进学生学习方式多样化，提高科学素养，培养创新精神和实践能力的目的。
五说教学重难点：
综合以上的分析和理解，我确立教学重难点如下：
人造材料与天然材料的区分，创新意识。
六、说教学准备。
为了更好地突出重点，突破难点，我利用了以下材料辅助教学：
各种材料的实物或**，教学课件；牛奶、酒精灯、烧杯、石棉网、三脚架、玻璃棒、醋、滴管等分组实验仪器等。
七、说教学流程：
根据学生原有的教学经验和认知规律，我把整个教学过程分成以下几个环节：
一、教学引入。
1、教师谈话：我们身边的物品都是用材料制成的。你知道哪些材料？
2、学生回答：木头、金属、塑料、纸、布、泥、棉花、石油、沙子、水、毛……
3、教师：提出今天的研究问题——认识身边的材料，板书：身边的材料。
二、新授。1、知道物品由哪些材料做成。
a、教师出示一种物体，学生说出它的制成材料或由学生拿来的各种物品说出它的制成材料。
例：汽水灌——金属铝；字典——纸；鞋箱——木头；公仔娃娃——布和棉花；小刀——金属铁；报纸——纸；陶瓷——泥土；钥匙——金属铁、铝或铜；
房子——铁、木、泥土、石头、沙子等；杯子——塑料或金属……
b、请学生把带来的所有物品进行分类：
木头物体、塑料物体、金属物体、纸的物体等。
c、请学生讨论：还有哪些物体由以上材料制成的。
d、检查：下列物品有几种材料制成的？
饭桌、保温杯、铅笔、手电筒、衣架、沙发……
2、认识人造材料和天然材料。
a、什么是人造材料和天然材料？
天然材料：自然界中自然生长的或形成的材料。
人造材料：把天然材料进行加工处理，变**们所需要的材料。
b、区分人造材料和天然材料。
天然材料：石油、木头、棉花、沙子……
人造材料：塑料、凳子、衣服、砖头……
3、自己动手做“塑料”。
师：塑料可以通过加热等的方法合成。看谁了解实验步骤及注意事项。
生：加热牛奶至沸腾，再加入几勺醋，不停地搅拌，直到混合物变黏，冷却后用水冲洗。
师：今天老师为你们准备了酒精灯、烧杯、石棉网、三脚架、玻璃棒、醋、滴管，首先教你们安全使用酒精灯，灭酒精灯不能用嘴吹，要用盖子灭火，注意用火安全。现在分组实验，由其中一位同学主要操作，其他同学仔细观察。
学生分组实验。
4、家庭材料调查。
学生自由活动，找一找家里的物品是用什么材料做的，并汇报结果。比一比，看哪个小组找到的材料最多。
三、课外活动。
登陆小学科学网，了解新型材料的相关知识。
板书设计】身边的材料。
天然材料：石油、木头、棉花、沙子。
人造材料：塑料、凳子、布、 砖。
粤教版三年级科学下册教学设计7身边的材料教案
7 身边的材料 教案。一 教学目标。1.让学生感受不同材料的质感，通过发现 巧用身边的材料进行设计实践，掌握设计制作立体装饰物的基本要素和技法，并体验设计制作活动的乐趣。2.培养学生美的感悟力和创造力，在提高审美情趣的同时，培养学生的环保意识。二 教学重点。学生感受 发现身边材料不同的质感，并在设计...
粤教版科学三年级下册《材料的性质》说课
6 材料的性质 说课。尊敬的各位评委 我是来自黑龙江省同江市第一小学的科学教师。我将要说课的内容是 材料的性质 我将从几个方面进行说课。说教材。材料的性质 是 物体与材料 单元的第三课。本课通过学生经历 制作自动浇花器 选择购物袋 和 调查购物袋的使用量 三个活动后，让学生初步体验科学 的过程，并能...
粤教版 三年级 科学下册 题库
测试卷一。1 填一填。1 根据教室的位置，说一说你自己在教室的位置是排列。2 达利船长在海上航行的过程中，迷失了航向，最后他是通过知道方向的。3 在下午 点钟的时候，面朝太阳，你的左手边是方向。4 我们在看地图的时候，所遵从的辨识地图的规则是。5 画出相对应的图例或者写出图例所对应的名称，高速公路 ...