2019学年第一学期三年级科学教学计划。
一、 学情分析：
本学期三年级学生只有一个班，班上有学生25人。这些学生是新课改后的学生，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常不具备，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。
所以学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，所以针对这样情况，本学期的科学课要对学生实行科学启蒙教育，要对学生主动**科学知识的水平实行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和水平。
二、 教科书分析：
引领学生尝试自主使用已经掌握的科学**方法和已有知识，解决生活中形象、直观的详细问题，包括较为简单的器具的拆卸与组装，简单工作原理的**，中期的植物种养，植物外部特征与生长情况的观察，以及生活中其它与儿童成长密切相关的问题的初步调查、了解等，初步培养学生认真细致、善于思考、善于动手实践的科学态度，使学生理解到科学技术与社会的密切联系。
三、 教学重难点：
难点：使学生以自主体验为手段，以科学**为核心，亲历科学**的过程。**水平、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升。
四、 教学措施：
1、措施∶从学生的**性学习过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象使用电教**实行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象实行思考，写出观察报告。同时注重学生的**性学习的精神培养，及过程的培养。
2、教改思路：改变评价学生的方法，把学科评价内容分为综合水平评价和基础知识评价两种，每种各占50分。注重学生平时的制作水平、观察水平与实验**水平的培养，让学生在做一做，看一看，想一想中去**学习科学知识知识，并在作科学的过程中学科学。
三年级科学教学总结 第一学期
2012 2013学年度第二学期教学总结。年级 三年级学科 科学教师 田锋。紧张而充实的一个学期即将结束，为了更好的做好下一个学期的工作，现作如下总结 一 教学个性 1 关照学生参与的能力。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的 观察到的 想象到的用自己的话归纳出...
三年级第一学期科学教学计划
一 教学目的要求 通过科学课程的教学，促使学生在以下科学素养方面得到相应的发展 1 能从 是什么，不是什么 为什么会这样 怎么样 会怎样 提出问题。2 能对提出的问题进行初步比较和评价。1 能根据观察的现象进行猜想，知道猜想可能出错，需要证实。3 能用 如果 那么 对猜想作出初步的假设。4 能运用多...
年第一学期三年级科学教学计划
正东小学2014 2015年第一学期。三年级 科学 教学计划。一 现状分析。学情分析。三年级学生是第一次接触科学学科，科学对他们来说是神秘的，也可能是敬畏的。因此在接受这门学科初期，态度上应该会比较感兴趣 比较认真，这是这一学期的学科优势。所以在本学期的教学中不能破坏科学的这种神秘感，但同时需要破除...