第一课时。
教学目标：完成积累运用的内容。
教学过程：一、辨析组词。
1 出示有关的汉字，学生读一读，找特点。
2 指名反馈，归纳：同音字。
3 学生完成练习。
二、抄一抄。
1 读一读。
2 鼓励学生积累其他词语。
3 反馈、。
三、读一读。
1 自由读。
2 反馈对这些词语、句子的理解。
3 学生补充，鼓励课后积累。
四、填一填。
1 学生完成练习。
2 集体讲评。
3 读一读。
五、仿写句子。
1 出示例句，学生读。
2 讨论：有的和有的不同。
3 指名反馈。
4 学生练习。
5 集体交流。
第二课时。教学目标：
1 阅读短文，掌握忘本单元金钥匙。
2 介绍大海。
教学过程：一、阅读短文。
1 学生借助字典、词典，读通短文。
2 认读生字。
3 大家一起读。
4 再读短文，说说你从中了解到了哪些知识？
二、介绍大海。
1 请学生说对大海的了解。
2 小组交流。
3 指名反馈。
三、金钥匙。
1 学生自读。
2 反馈，你从中掌握了一项什么本领？
3 教师小结。
第三课时。教学目标：写文字说明，办以《大海》为主题的小报。
教学过程：一、展示收集到的资料。
1 请同学们自由地交流收集的资料。
2 指名反馈。
二、引导写说明文字。
1 教师引入。
2 指导写说明：指出写说明时应该注意的问题。
3 学生反馈，教师小结。
4 学生练习写说明文字。
三、指导办报。
1 引导学生回忆自己平时看到的报纸的样子，特点。
2 学生反馈。
3 小组讨论自己小报的主题，起一个响亮的名字。
4 学生反馈，教师指导学生办报时注意的事项。
5 学生合作办报。
6 小报展，互相点评。
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