三年级上册教案 包含计划进度

发布 2022-11-23 20:21:28 阅读 8677

三年级信息技术学科教学计划。

课程名称:小学信息技术。

执教班级:三年级1~4班。

总学时数:20课时。

讲授:8课时。

上机操作:12课时。

书名:小学信息技术。

教学内容及单元划分:

本学期开设的内容是针对三年级刚接触信息技术开设的基础知识。本册书共分为十六课,每课一个课时,每次课用十到十五分钟对新知识进行讲解,剩余的时候留给学生进行上机练习。针对学生的知识现状,重难点比较分散,让三年级学生容易接受。

教学目标阐述:

本学期的教学内容是针对三年级的学生开设的,因为学生是首次接触信息技术知识,所以目的是将信息技术的基础让学生有所了解掌握,如信息技术的概念、开关机、使用鼠标键盘等。

教学重难点分析:

重点:第课。

难点:第课。

本书的重点比较分散,把每个点均匀的颁布到每一课,突出每一课的关键,让学生每学习一课都有一个收获,难点集中在中间的几课,让学生在熟悉了基础知识的情况下再慢慢接受难点,效果较好。

学生认知情况分析:

三年级的学生是首次接触信息技术知识。但因为现在的家庭计算机已经很普及了,所以学生们对计算机并不陌生,因此对信息技术课的概念就定位在计算机课这个程度上。对鼠标键盘学生们并不陌生,但正确的使用操作却不会。

所以要通过本书的学习让学生将理念改变过来,并且正确、熟练的掌握计算机的正确操作方法。

教学进度计划:

课堂教学计划。

执教教师执教班级:三(4)班上课地点:北楼会议室。

第一课信息技术就在你身边。

一、教学目标与要求。

1)认识信息技术的含义。

2)能指出身边的信息技术设备。

二、教学重、难点。

让学生知道什么叫信息技术。

三、课时安排。

一个课时。四、教学过程。

1、什么是信息。

信息,也就是平时我们说的消息,信息包括声音、文字、图像、符号、数据等。

2、信息处理和信息技术。

3、信息与计算机的关系。

处理信息的最好工具就是计算机了,它是我们生活中的好帮手,帮助我们处理大量的信息,这样人们就节约了大量的时间和精力。

4、计算机是怎样处理信息的。

计算机有一个聪明的“大脑”,而且它是依靠电流来工作的,电流速度像光线速度一样快,所以计算机在计算数学题目时比人类快很多。计算机的大脑叫作cpu,中文意思中**处理器。

5、布置练习:p5课后练习。

五、结束课程。

第二课计算机的飞速发展。

一、教学目标与要求。

1)了解计算机的发展历史;

2)能认识各种各样的计算机;

3)了解什么是计算机网络。

二、教学重、难点。

计算机网络。

三、课时安排。

一个课时。四、教学过程。

1、世界第一台计算机(了解)

2023年,美国人发明了世界上第一台计算机。

2、计算机的发展历史。

从第一代计算机到现在,根据计算机使用的制作元件,计算机经历了电子管时代,晶体管时代,集成电路时代,超大规模集成电路时代共四个时期。

3、各种类型的计算机。

计算机除了在组成的电子元件、外观、速度的不同以外,按照其体积大小以及应用领域的不同,可以将它们分成巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机。

4、计算机与网络。

计算机网络是通过网络连接线将全世界的计算机连接在一起,通过网络交换机在计算机之间进行信息的传递。

计算机网络的分类。

在同一个网络的多台计算机可以相互进行数据的通信,根据网络连接的范围我们将计算机网络分为局域网和因特两大类别。

常见的上网方式。

目前使用的上网方式有**线拔号上网,adsl上网和小区局域网上网,这些属于有线上网,还有一种属于无线上网,例如手机上网、无线网卡上网等。

5、布置练习:p11课后练习。

五、结束课程。

第三课通讯技术的应用。

一、教学目标与要求。

1)认识通讯设备使用的重要意义;

2)能说出身边常见的通讯设备和名称;

二、教学重、难点。

认识一些通讯工具。

三、课时安排。

一个课时。四、教学过程。

1、介绍:**、电视与雷达。

a、**的发明:2023年,美国人贝尔发明了**。

b、无线移动**:手机等。

c、电视和雷达:电视供人们欣赏,雷达主要作用是发射和接收信号。

2、空间技术。

p15-p16简略介绍)

3、布置练习:p16页课后练习。

五、结束课程。

第四课初识计算机。

一、教学目标与要求。

1)认识计算机的组成;

2)知道计算机各个主要部分的名称;

二、教学重、难点。

认识计算机的各个主要部分。

三、课时安排。

一个课时。四、教学过程。

1、认识计算机。

平时我们用的多指微型计算机,也叫pc机,cpu是负责运算的计算机“大脑”**处理器。

2、计算机的硬件。

一台计算机基本的硬件部分通常包括主机、显示器、键盘、鼠标、磁盘驱动器等部件。(介绍p18-p20,并用实物展示介绍)

3、计算机的软件。

要让计算机发挥强大的功能,光有计算机硬件还不行,还需要给计算机安装相应的软件,只有安装了软件的计算机才是我们的好帮手,如windows操作系统,word等。

4、布置练习:p21页课后练习。

五、结束课程。

第五课开机和关机。

一、教学目标与要求。

1)了解计算机的使用规范;

2)能正确地开启和关闭计算机;

二、教学重、难点。

正确地开、关计算机。

三、课时安排。

一个课时。四、教学过程。

1、使用计算机的要求。

正确开关机,关闭电源前要关闭操作系统;

不能在计算机屏幕上乱画,不能随意拆下鼠标球;

轻拿轻放,轻敲键盘;

不许带零食、水等到机房;

不得私自在计算机上安装软件或**软件。

2、启动计算机。

打开显示器电源(开关按下);

打开主机箱上的电源按钮。

不同的操作系统启动会有不同的启动提示。

3、初识“桌面”

桌面上有很多东西:“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”等等,分为桌面图标、开始按钮、任务栏、系统信息区。

4、桌面图标的用途。

桌面上的图标多属快捷图标,直接双击图标即可进入该程序。

5、关机。开始”--关闭系统”--关闭计算机”--是”。等指示灯熄灭以后,表示计算机已经完全关闭,再关掉显示器电源即可。

6、完成课后作业,布置预习。

五、结束课程。

第六课认识鼠标。

一、教学目标与要求。

1)认识鼠标的组成;

2)会正确使用鼠标进行计算机操作;

二、教学重、难点。

对鼠标的正确使用。

三、课时安排。

一个课时。四、教学过程。

1、认识鼠标。

鼠标根据按键的不同分为两键和三健鼠标,根据工作原理不同还分为机械鼠标和光电鼠标。

2、握鼠标的正确方法。

大拇指在鼠标左侧,小拇指和无名指在鼠标右侧,食指放在鼠标左按钮上,中指放在鼠标右按钮上。

3、鼠标的几种显示状态。

箭头:常用状态下一般都显示箭头;

十字:在画图、选择范围大小或定位时出现;

字母i:在文字输入过程**现;

十字箭头:表该区域可以移动;

手指:表有超级链接,可打开新内容。

4、鼠标的操作方法:

有指向、单击、双击、拖移等。

5、打开、关闭程序。

打开方式有单击和双击两种。

6、完成课后作业,布置预习。

五、结束课程。

第七课认识键盘。

一、教学目标与要求。

1)了解键盘的作用和功能分区;

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