三年级信息技术学科教学计划。
课程名称：小学信息技术。
执教班级：三年级1~4班。
总学时数：20课时。
讲授：8课时。
上机操作：12课时。
书名：小学信息技术。
教学内容及单元划分：
本学期开设的内容是针对三年级刚接触信息技术开设的基础知识。本册书共分为十六课，每课一个课时，每次课用十到十五分钟对新知识进行讲解，剩余的时候留给学生进行上机练习。针对学生的知识现状，重难点比较分散，让三年级学生容易接受。
教学目标阐述：
本学期的教学内容是针对三年级的学生开设的，因为学生是首次接触信息技术知识，所以目的是将信息技术的基础让学生有所了解掌握，如信息技术的概念、开关机、使用鼠标键盘等。
教学重难点分析：
重点：第课。
难点：第课。
本书的重点比较分散，把每个点均匀的颁布到每一课，突出每一课的关键，让学生每学习一课都有一个收获，难点集中在中间的几课，让学生在熟悉了基础知识的情况下再慢慢接受难点，效果较好。
学生认知情况分析：
三年级的学生是首次接触信息技术知识。但因为现在的家庭计算机已经很普及了，所以学生们对计算机并不陌生，因此对信息技术课的概念就定位在计算机课这个程度上。对鼠标键盘学生们并不陌生，但正确的使用操作却不会。
所以要通过本书的学习让学生将理念改变过来，并且正确、熟练的掌握计算机的正确操作方法。
教学进度计划：
课堂教学计划。
执教教师执教班级：三（4）班上课地点：北楼会议室。
第一课信息技术就在你身边。
一、教学目标与要求。
1)认识信息技术的含义。
2)能指出身边的信息技术设备。
二、教学重、难点。
让学生知道什么叫信息技术。
三、课时安排。
一个课时。四、教学过程。
1、什么是信息。
信息，也就是平时我们说的消息，信息包括声音、文字、图像、符号、数据等。
2、信息处理和信息技术。
3、信息与计算机的关系。
处理信息的最好工具就是计算机了，它是我们生活中的好帮手，帮助我们处理大量的信息，这样人们就节约了大量的时间和精力。
4、计算机是怎样处理信息的。
计算机有一个聪明的“大脑”，而且它是依靠电流来工作的，电流速度像光线速度一样快，所以计算机在计算数学题目时比人类快很多。计算机的大脑叫作cpu，中文意思中**处理器。
5、布置练习：p5课后练习。
五、结束课程。
第二课计算机的飞速发展。
一、教学目标与要求。
1)了解计算机的发展历史；
2)能认识各种各样的计算机；
3)了解什么是计算机网络。
二、教学重、难点。
计算机网络。
三、课时安排。
一个课时。四、教学过程。
1、世界第一台计算机（了解）
2023年，美国人发明了世界上第一台计算机。
2、计算机的发展历史。
从第一代计算机到现在，根据计算机使用的制作元件，计算机经历了电子管时代，晶体管时代，集成电路时代，超大规模集成电路时代共四个时期。
3、各种类型的计算机。
计算机除了在组成的电子元件、外观、速度的不同以外，按照其体积大小以及应用领域的不同，可以将它们分成巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机。
4、计算机与网络。
计算机网络是通过网络连接线将全世界的计算机连接在一起，通过网络交换机在计算机之间进行信息的传递。
计算机网络的分类。
在同一个网络的多台计算机可以相互进行数据的通信，根据网络连接的范围我们将计算机网络分为局域网和因特两大类别。
常见的上网方式。
目前使用的上网方式有**线拔号上网，adsl上网和小区局域网上网，这些属于有线上网，还有一种属于无线上网，例如手机上网、无线网卡上网等。
5、布置练习：p11课后练习。
五、结束课程。
第三课通讯技术的应用。
一、教学目标与要求。
1)认识通讯设备使用的重要意义；
2)能说出身边常见的通讯设备和名称；
二、教学重、难点。
认识一些通讯工具。
三、课时安排。
一个课时。四、教学过程。
1、介绍：**、电视与雷达。
a、**的发明：2023年，美国人贝尔发明了**。
b、无线移动**：手机等。
c、电视和雷达：电视供人们欣赏，雷达主要作用是发射和接收信号。
2、空间技术。
p15-p16简略介绍）
3、布置练习：p16页课后练习。
五、结束课程。
第四课初识计算机。
一、教学目标与要求。
1)认识计算机的组成；
2)知道计算机各个主要部分的名称；
二、教学重、难点。
认识计算机的各个主要部分。
三、课时安排。
一个课时。四、教学过程。
1、认识计算机。
平时我们用的多指微型计算机，也叫pc机，cpu是负责运算的计算机“大脑”**处理器。
2、计算机的硬件。
一台计算机基本的硬件部分通常包括主机、显示器、键盘、鼠标、磁盘驱动器等部件。（介绍p18-p20，并用实物展示介绍）
3、计算机的软件。
要让计算机发挥强大的功能，光有计算机硬件还不行，还需要给计算机安装相应的软件，只有安装了软件的计算机才是我们的好帮手，如windows操作系统，word等。
4、布置练习：p21页课后练习。
五、结束课程。
第五课开机和关机。
一、教学目标与要求。
1)了解计算机的使用规范；
2)能正确地开启和关闭计算机；
二、教学重、难点。
正确地开、关计算机。
三、课时安排。
一个课时。四、教学过程。
1、使用计算机的要求。
正确开关机，关闭电源前要关闭操作系统；
不能在计算机屏幕上乱画，不能随意拆下鼠标球；
轻拿轻放，轻敲键盘；
不许带零食、水等到机房；
不得私自在计算机上安装软件或**软件。
2、启动计算机。
打开显示器电源（开关按下）；
打开主机箱上的电源按钮。
不同的操作系统启动会有不同的启动提示。
3、初识“桌面”
桌面上有很多东西：“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”等等，分为桌面图标、开始按钮、任务栏、系统信息区。
4、桌面图标的用途。
桌面上的图标多属快捷图标，直接双击图标即可进入该程序。
5、关机。开始”--关闭系统”--关闭计算机”--是”。等指示灯熄灭以后，表示计算机已经完全关闭，再关掉显示器电源即可。
6、完成课后作业，布置预习。
五、结束课程。
第六课认识鼠标。
一、教学目标与要求。
1)认识鼠标的组成；
2)会正确使用鼠标进行计算机操作；
二、教学重、难点。
对鼠标的正确使用。
三、课时安排。
一个课时。四、教学过程。
1、认识鼠标。
鼠标根据按键的不同分为两键和三健鼠标，根据工作原理不同还分为机械鼠标和光电鼠标。
2、握鼠标的正确方法。
大拇指在鼠标左侧，小拇指和无名指在鼠标右侧，食指放在鼠标左按钮上，中指放在鼠标右按钮上。
3、鼠标的几种显示状态。
箭头：常用状态下一般都显示箭头；
十字：在画图、选择范围大小或定位时出现；
字母i：在文字输入过程**现；
十字箭头：表该区域可以移动；
手指：表有超级链接，可打开新内容。
4、鼠标的操作方法：
有指向、单击、双击、拖移等。
5、打开、关闭程序。
打开方式有单击和双击两种。
6、完成课后作业，布置预习。
五、结束课程。
第七课认识键盘。
一、教学目标与要求。
1)了解键盘的作用和功能分区；
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