3、强调学生对活动进行记录。
小学生由于年龄小，做事情目的性不强，注意力也不够集中。因此，在科学课的教学**中要让学生明白自己在研究什么，并紧紧围绕这个问题收集信息。我们有必要强调学生对活动进行必要的记录。
首先记录是科学研究中的一个组成部分，经历科学研究过程必然需要进行相应的记录，否则就不是完整的科学过程，这是对学生进行实事求是科学态度的必要教育。二是记录能够强化学生的**过程，学生记录自己的研究情况，发现的问题，获得的证据，分析得出的结论等，使学生更加关注研究的过程而不仅仅是研究的结果。三是学生的记录便于集体汇报和相互之间的交流，是汇报交流的材料。
记录还可以作为对自己和他人进行评价的依据，自己成长过程的记录。但是学生的兴趣维持不久，情绪也容易发生变化，记录毕竟比不上操作对他们有吸引力。改变大多数学生的这种习惯很难，需要老师坚持不懈地引导，同时还需要注意记录形式的多样化。
4、保证科学**活动质量。
培养学生的科学素养是科学课的目的，而科学活动的质量是保证科学课有效的关键。教师在设计科学**活动时，不要过于追求内容和形式的新颖性，将教学设计的重心落实到挖掘教材背后蕴含的教育功能上来，提高教学的设计理念。教师应精心设计**活动，明确目的，注意细节，理清过程，要让学生懂得怎样观察，怎样实验，怎样收集信息，怎样整理信息，培养学生严谨、科学、实事求是的态度，使学生的每一次活动都体现出应有的价值。
三年级上册《科学》复习建议
建议一 让学生利用课外时间再次仔细阅读一遍各单元的课文和对应的资料库，找出自己认为是关键的词语。因为课本马上要 了，只有知识才是自己的，要鼓励学生尽可能保全知识。建议二 在课堂上，要与学生一起梳理各单元的要点和相关的实验，形式要多样化，要点明确后，可转到小组活动中去消化。每一节复习课要留20分钟时间...
小学英语三年级教学建议
小学三年级英语的教学建议。1 在教学过程中，由于本册书难度较大，学生可能会产生倦怠心理。因此，要注重在课堂中激发和保持学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听 说 读 写 唱 游 演 画 做的形式，进行大量的语言操练和书面练习。努力做到以听说助读写，以读写促听说。2 在我的指导下，每个学生利用课本...
三年级下册第三单元教学建议
人教版小语实验教材三年级下册第三单元中有五篇经典的课文 亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 画杨桃 想别人没想到的 每一个精悍的小故事都蕴涵着一个深刻的大道理，使学生在学会文化知识的同时，也学会做人。学习本组课文，要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通读懂，并且乐于表达。一 独立认读，主动识字。教学时，...