2020新教科版三年级下册第三单元教学设计。
附板书设计、活动手册使用说明、作业设计。
6.地球的形状。
教材简析】地球的形状》是三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》的第六课。通过前面5节课的学习，学生了解太阳和月球的基本特征，知道两者的形状都是球形，同时也建立起地球的形状是球形的科学概念。而本节课学生将经历古人**地球形状的过程，并通过两个模拟实验来推理出地球的形状。
聚焦板块，通过情景设置，重回古人**时代，设问古人是如何认识地球形状的。激发学生**兴趣，引发思考。
探索板块，环节一从“天方地圆”说的猜测入手，了解古人是通过观察到的现象进行猜想。环节二尝试用模拟实验证明“球形”说的猜想，通过实验来寻求证据。通过模拟实验，观察船模在球面上和平面上移动进行观察，收集“地球是球形”的证据，环节三通过麦哲伦的环球航海旅行实地测试，学生尝试“航海”一周，证明地球是球形的。
环节四，通过月食的形成，模拟实验，证明“地球的影子”，推理地球的形状。
通过研讨活动，学生对本节课的模拟实验观察到的信息，进行推理论证，通过寻求能够验证猜想的证据，根据证据推理出地球是球形的。
学情分析】学生已知太阳和月球都是球形，初步建立地球也是球形的前概念。但是他们并不了解人类**地球形状的过程，比较迷信书本，不善于提出质疑，缺少通过寻求证据支撑猜想的能力。通过本课，让学生明白人类探索地球的形状经历了猜想、验证、实践漫长的过程，同时也是一个不断修正，不断求真的过程。
学生学会质疑，学会推理，尝试用证据来验证猜想。
教学目标】科学概念目标。
1.理解地球和太阳、月球一样，都是一个球体。
2.了解地球是太阳系中的一颗行星。
科学**目标。
1.运用模拟实验的方法收集证据，推理、证明地球是球形的观点。
2.用图示符号整理记录实验结果。
3.在教师的引导下，了解人类认识地球形状的探索过程。
科学态度目标。
1.感受古人在认识自然规律时孜孜不倦的努力，提高科学**的兴趣。
2.积极参加模拟实验，乐于分享自己的实验心得。
3.倾听不同的观点，收集证据，不断修正自己的认知。
科学、技术、社会与环境目标。
1.了解技术的进步可以不断让人们更好认识自然现象，发现更多的自然规律。
2.感受自然规律的发展需要经历人们的不断**。
教学重难点】
模拟实验**月食的成因，理解“地球投射在月球的影子上总是圆形”。
教学准备】教师：多**课件、船模、手电筒、乒乓球，地球仪。
小组：地球模型、船模、手电筒、学生活动手册等。
教学过程】1、聚焦：揭示课题。
1. 我们知道月球是地球的卫星，而地球是太阳系当中的一颗行星。你知道地球是什么形状的吗？你是怎么知道的？（预设：了解学生已有的知识。）
2. 我们知道这个事实，得益于我们的高科技（天文望远镜、卫星技术等），更得益于古人对地球形状不断**过程。
3. 地球的形状对于我们来讲，是一种知识。但是对古人来讲，它仅仅是一种猜想？
4. 古人是如何不走出地球**地球形状呢？与我们现在相比，他们受限于哪些条件？（预设：从古人的角度思考问题。）
5. 今天我们走近古人，和他们共探地球的形状。（板书：地球的形状）
二、探索：地球的形状。
一）猜想：天圆地方。
1.教师出示“天圆地方”**。一开始古人猜测天是圆的地是方的，你觉得他们是根据什么来猜测的呢？
2. 观察是古人认识世界的一种方法，天空有弧度，似乎是圆的，大地是平的。观察到的现象可以作为猜想的证据，那么地球真的就成了“天圆地方”了吗？
预设：观察到的现象可以作为猜想的一种证据。）
1. 学生学会质疑，纷纷提出自己的想法。要验证猜想，我们需要寻求更多的证据来支撑。（预设：学会质疑，主动寻求证据。）
二）验证猜想1：模拟并观察远处驶来的帆船。
材料准备：帆船模型，泡沫块，地球仪]
1. 人们在猜测地球是“天方地圆”的同时，不断观察和思考，去寻找**地球形状的方法。在海边的人们发现，远方驶来的船总是先看到帆顶，再看到船身。
你们觉得这种现象会支持哪种猜想呢？（预设：学生**支持的猜想。）
新教科版三年级科学下册试卷
a.35 b.36 c.37 d.38 6.用磁铁的磁极沿同一个方向摩擦钢针 铁片 铁钉，摩擦次数 时磁性更强。a.越多 b.越少。7.为了观测到比较正确的温度，在观测时要 a.平视b.俯视c.仰视。8.蚕宝宝吐丝结成了 a.蛹 b.茧 c.蚕娥。9.下列动物中不属于卵生的是 a.大熊猫 b.鲫鱼 ...
2019新教科版科学三年级下册第三单元 地球 水的星球
2020新教科版三年级下册第三单元教学设计。附板书设计 活动手册使用说明 作业设计。7.地球 水的星球。教材简析 地球 水的星球 这节课是三年级下册第三单元 太阳 地球和月球 的第七课。通过前面6节课的学习，学生对太阳和月球有了比较好的认知，还专门用一个韦恩图去整理两者的相同点和不同点。本节课要用科...
2019整理新教科版小学三年级科学下册教案全册 x
课题1。混合身边的物质课型新授课。引导学生通过沙和豆子的混合与分离活动，知道物质混合后有。知识目标。的不发生变化 教学目标。情感目标。指导学生学习按观察物质混合与分离的基本方法进行观察 能力目标。活动的机会。教育学生要学会和同伴合作，保证本组每个同学都有进行实践。教学学习观察物质混合与分离的方法和程...