三年级小学语文教学。
三年级是个过渡时期，从低年级到中年级的转变，教学目标也有了新的变化。如何来上好三年级的语文课，对于我一个刚刚进入教育行业的人来说是一件不容易的事情，我在教学过程中稍有感悟，尝试着把理论性的东西附着到实践中去，打好教学起步阶段的基础。
一、激发学生情趣，引发猜想，也就是创建趣味、和谐的课堂氛围吸引学生，提高教学效果，三年级的语文教材，教材内容形式多样化。要想让学生一堂课全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。
开始上课的时候常常觉得力不从心，觉得孩子总是不是那么认真的听课，不能那么专心，开小差，常常半路停下来处理课堂纪律问题。反省觉得是自己纪律没抓好？后来与老教师交流，我开始反思课堂纪律不单是孩子的问题，更多的也是老师的问题，正如所说“我拿什么去吸引你--我的孩子。
”我开始注重提高课堂本身的趣味性，更加用心的去好好的备课。你的课有激情，同学们也容易被你的激情所带动，所感染；你的课有意思，同学们才乐意全身心的步入你的课堂，走进乐于学习的世界。所以要用心备课、认真备课，不备好课，不进课堂。
二、培养学生良好的学习习惯和愉快的学习环境，提高学生“自主、合作、**”学习的能力。
新的教学模式要求老师在课堂上要有小组合作**的过程，要“以生为本”。教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向**学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；知道学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
孩子的成长基本上得益于自己的学习。要大胆放手，让学生成为学习的主人，在课堂教学过程中，多采用同桌间互读互讲，小组讨论、一些朗读游戏的方式拓宽他们的合作能力。在小组长的带领下去发掘问题去解决问题。
再者多问一些有创建性的问题来启发学生的思维。老师本身在这方面也得下苦功夫去研究，哪些问题是可以问的，如何问？学生会有哪些答案，是否能达到自己想要的教学效果？
三、鼓励学生多阅读课外书籍，同时自己也要多读、多看、多思考。
阅读是一个很重要的环节，鼓励学生多读多看，同时开设小小读书交流会或是让学生写读书笔记。既能培养学生的口语交际的能力，让他们向同伴介绍自己看过的书；又能帮助学生更好地学好三年级的新增内容--作文，让他们把写读书笔记当成习惯积累，也当成一种练笔。
当今，是高科技的信息社会，学生可以通过各种渠道获取知识，开阔视野。学生素质的提高对老师也有了更高的要求，教材的内容更是从古到今，包罗万象，这就要求我们每一位教师要力争使自己成为一名学者。在学生眼里不仅是知识的传播者，更要是智慧的化身，无事无物不晓。
要使自己成为一名学者，平时应该多读书、多积累、多思考、多实践、多总结。更要重视新教材中参考资料的学习，因为这与学生的学习有着直接的联系。渊博的知识，是每一位老师教好书的关键所在。
三年级语文随堂测试
年班。一 看拼写词语。x sh u b o c n hu ng d ush u hu xi ng sh u s j 二 形近字组词。级 骑 吸寄 年班。一 填量词。一 秋风一 黄叶 一 厅一 宝瓶 一 葡萄一 笑脸 二 照样子写一写。一片片。丰收的 歌吟的叮咛 的话音 的 厅 年班。一 照样子写一写...
三年级语文教学
1 教师引导学生再读诗歌，边读边想，读完课文后，你感受到春的消息在 2 引导学生交流读后感受。3 引导学生抓住自己观点的支撑点，通过感情朗读来表达出来。第一节中春的消息是指春风 春水 树枝 水鸭 抓住 盼望 整整 体。会孩子们渴望和欣喜的感情。第二节中春的消息是指换上春装 飞过 飞上 表达了孩子们寻...
小学三年级语文随堂测试
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人 成 倒不如站起来积累自己的 功 成功是公正的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉 成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。1 成 和 功 有着密切的关系，成是功的 功是成的成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是...