三年级语文教学总结三篇。
精选】三年级语文教学总结三篇。
了各项教育教学任务。
二、学习状况：
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作。
在我们组的日常工作中，我们脚踏实地、互相勉励，一起进步。语文教研活动告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找也是扎扎实实、有声有色。
出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，1、每周四下午一二节进行教研活动，全组老师准时参加，先集体备课，主讲突出重点，突破难点，因此好好预备一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是人对本单元的课文进行剖析后，介绍自己备课中的亮点，然后其他成员对本课有更我为大家收集的三年级语文教学总结3篇，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。
好的想法、设计的再进行补充，做到集思广益、资源共享。大家经常会在办公室里三年级语文教学总结。
篇1研讨教学的环节设计和重难点处理问题。此外，合理分工，一位老师制作了课件，时间在忙劳碌碌中飞速消逝，转瞬间这一学期在紧急匆忙中结束了，在组长的大家一起修改，一起使用。练习作业也是集体设计，削减机械性的抄写等作业，尽带着下，五位教师团结一心、亲如一家。
组长耐烦指导，组员主动肯干，各项活动量预备精而活的习题，组员分工出卷子，一个单元由一个老师承担。因此，整个小人人参与、献计献策。这一学期是美妙的，也是充满挑战的，我们劳碌着，也快乐学语文的教学质量始终保持优良态势。
着。2、本学期，每位教师上了一节研讨课，组内的老师按时听课并进行点评，提。
一、工作看法：
出修改意见。大家群策群力，互相出谋划策，毫无保存地把自己的阅历和大家共享，本组的五位语文教师能够以饱满的热情，主动的学习心态，扎实的工作看法，有意见也毫不忌讳地坦诚沟通，目的只有一个，让大家的课上得更出彩。
发挥团队的协作精神，在和谐的工作环境中不断追求。通过努力，大家圆满地完成。第。
页。3、加强对年轻人的培育，给年轻教师提供了很多锻炼的机会。年轻老师主动向中年教师学习，中年教师毫无保存地把自己的阅历传授给年轻老师，做到言传身教、教学相长，使得教研组的整体能力得到提高。
4、本学期，组长对组内同事常规状况进行四次抽查，每位组员都能够按时认真超额完成任务。
三、学生辅导与作业。
我们利用语文自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐烦讲解，准时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持确定的联系，准时和家长沟通状况，以便家长在家里督促孩子学习。
对学习比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。
根据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生能力进展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。
作业准时的批改，认真的书写评语，依据学生的自身状况，有区分的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的缺乏。
四、创新状况与态势。
1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素养，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，敬重学生多样的习作趣味，将生活作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。，学生的习作能力在不同程度都得到了确定的提高。
2、更加突出了学生自主、合作、**的学习方式，表达了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，表达了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。
3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。
五、存在的问题与今后努力的方向。
本组教师将继续加强业务学习，提高教学水平。教研组工作还要群策群力、集思广益。本着求真务实、创新进取的工作目标，组里的老师将主动努力地开展工作。
本组教师将在以后的工作中，继续团结协作、开拓创新，创建有特色的教研组活动。第。
页。学无止境，我们会更加努力地学习新的先进学问，从阅历型教师向商量型教师努力。在教育学生中，我们还需要付出更多的关爱去鼓舞、关心每一个学生，我们还需要实行更好有效、切实的教育手段协作家长引导学生健康成长。
三年级语文教学总结。
篇2一、培育学生学习习惯。
三年级是学问积累和能力培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，没有好的学习习惯，学生不行能安下心来学习。因此，在学生书写、课外阅读、相互协作等方面都做了大量工作。日常教学中不断强调学习习惯的重要性，教会方法并树立典范，带动学生不断提升自己，主动改正自己各方面的缺乏。
二、重视培优补差工作。
上学期，我班的语文成果始终一般，前景不是很乐观，尤其是邓大翔、蔡夫淞、谢海裕成果更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所进展，我鼓舞学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，看到点滴进步就大力度表扬。
一有时间进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣。并接受师徒结对子的方式，来带动他们学习上的沟通，变被动学习为主动学习。
三、提高课堂教学效果。
认真备课，预设课堂可能出现的问题，并做好预备。结合本班的实际状况，运用轻松快乐的语言，活泼好玩的教学方式，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，提高课堂教学效果。
四、重视课后练习与稳固。
课后练习是检验课堂把握的有效方法，也是简洁出错的所在。重难点准时讲解，准时纠错。对于不会的学生辅导至会为止。
学习过的学问一段时间后学生简洁遗忘，所以我很重视稳固学问点，稳固学问点确定要准时、系统，否则效果不明显。
五、重视课外语文学问的`积累和拓展。
鼓舞学生从课外汲取学问。多阅读、多**、多思索；开阔视野，多走动、多参与、多沟通。把语文学习与生活紧密联系，明白生活处处皆学问，提升感知，灵敏学习。第。
页。总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班35名的孩子，在思维方式上，在学习成果上，孩子们都有较明显地进步。
我也会更加努力地做好语文教学工作。
三年级语文教学总结。
篇3一学期已接近尾声，现将本学期的语文教学作如下总结：
课堂是学生获取学问与培育能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上，我努力创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，以学生为主体，构建**式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动**，自主获取学问。
三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所进展，我&“抓两头，扶中间&”，注重培育优生的特长。对于后进生，以基础学问为重，扎实学好课文中的相关内容。课堂中创设机会，给予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。
或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
今后努力方向：
1、课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培育，做到一课一得、课课有得。第。
页。2、对差生多关心，多疼惜，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。第。页。
三年级语文教学总结
知识不仅是指课本的内容，还包括社会经验 文明文化 时代精神等整体要素，才有竞争力，知识是新时代的资本，五六十年代人靠勤劳可以成事 今天的香港要抢知识，要以知识取胜。薛源姬。时间如流水般消失。在这学期的语文教学中。有苦有甜。课堂是我和学生交流互补的平台。下课时我们一起畅谈生活的经历和乐趣。暑假即将来临...
三年级语文教学总结
三 培养学生良好的行为习惯 有人说 好的习惯是成功的一半。也有人说 习惯决定了成败。的确是这样，有不少学生之所以学习成绩不如人意，并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现，我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教学生要懂...
三年级语文教学总结
2009 2010学年第一学期三年级语文教学总结。光阴似箭，日月如梭，不知不觉这一学期已接近尾声。我教三年级的语文虽然还不到两个月，但感触颇多。现我将这两个月的语文教学总结如下 一 值得发扬的四点。1 认真备课，提高课堂教学效率 我是一位新教师，备课尤其重要。为了上好每一节课，提高课堂教学效率，认真...