（时间：80分钟）
姓名班级学号。
一、 看拼音写词语。（8分）
cujliánfú lí
）鸟 （ 拢 （ 系仿明。
清乐部 （ 蓬幸田。
yyànyā
）言子 （ 雀。
）见大子
二、查字典，填空。（7分）
1、“穷”字用音序查字法，应先查（ ）再查（ ）用部首查字法，应先查（ ）再查（ ）穷”在字典中有多种解释：①缺乏财物；②环境恶劣，没有出路；③达到极点；④尽，完。“穷困潦倒”中的“穷”应选第（ ）种解释；“无穷无尽”中的“穷”应选第（ ）解释。
“贫穷”中的“穷”应选第（ ）解释。
2、“洲”字用音序查字法，应先查( )再查（ ）用部首查字法，应先查（ ）再查（ ）它是（ ）结构，可以组词为。
三、活学活用（3分）
1）找一找错别字，把它的下面划一条“－ 并改在后面的括号里。
1、活波机灵2、半响 （
3、诚心诚意的道歉 （ 4、和颜阅色（ ）
5、一列漂亮舒适的空调列车准备起程。（
6、这棵橡树是那么粗壮、结实、挺拨！（
四、用“＼”划去各组中不同类的一个词语。（8分）
1、蜻蜓燕子翠鸟大雁羽毛。
2、呼吸议论是非进退吞吐。
3、专心致志聚精会神清澈见底博览群书脚踏实地。
4、旭日东升夕阳西下皓月当空喷薄欲出苍翠欲滴。
五、根据内容填空。（8分）
1、花盆里鸟笼里。
2、不知细叶谁裁出。
3、居民们纷纷走出家门，冒着顶着踏着四处寻找冻僵的燕子。
4、人们常常用它来比喻“时间宝贵”的这句的格言是。
5、写一句描写景物的诗句。
六、照样子写句子（8分）
1、柿子挂在枝头。（写成比喻句）
2、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？（变成陈述句）
3、风轻轻地吹着水面。（写成拟人句）
4、穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。（修改病句）
七、口语交际（4分）
我们赖以生存的环境受到了哪些污染，为了改善环境，你有什么好办法让家乡的环境更美？
八、我会把下面的句子整理成一段通顺的（标上序号）（5分）
( )过了石桥，是一片绿油油的农田。
( )我家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。
( )河水绕着村子缓缓地流着。
( )村子前面有条月牙一样的小河。
( )河上有一座石桥，站在石桥上可看见一群鱼在河里游艺机来游去。
九、读一读再按要求完成各题。（7分）
克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。他又说我在外边等着你我回答说我也等着你可我心里却在想着父亲对我说过的话 ：“要是你错了， 别人打你 ， 你千万不要还手 ，只要防御就是了 。
”我心想：“我只是防御，决不还手。”毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。
终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。
回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成了两段，向墙角扔去。
、我能写出近义词。（2分）
防御（ ）愤怒（ ）
、给第一自然段没标点处标上正确的标点。（2分）
、用“既然……就……”造一个句子。（1分）
、为什么父亲要把戒尺折成了两段，向墙角扔去？（2分）
十、快乐阅读。（12分）
这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
1．弱小蜘蛛织的网的特点是3分）
2．我们应该向蜘蛛学习的精神。（2分）
3．我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。（2分）
4．我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（2分）
5．我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分）
十。一、习作空间（30分）
生活天地中，有许许多多的本领值得我们去学习并掌握。同学们打开思路，想一想自己都学会了哪些本领？把印象、感受最深的一次经历记录下来，表达出自己的真情实感。
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