2023年秋期三年级语文期末试卷分析

一、具体分析：

一）试题结构特点。

这套试卷以语文版三年级语文上册教材来编写的，共分四大部分：分别为基础知识，阅读，习作。试卷难易程度基本适中，本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。

以课本为载体，辐射相应的训练项目。检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。

二、答题分析。

一）基础知识部分共4个小题。

1、看拼音，写词语。

绝大部分词语学生填写的正确率高，个别学生“战斗”书写错误，学生出错，今后还要加强指导。

2、用斜线划去加点的字不正确的读音或用错的汉子，正确率很高。

3、按要求填写恰当的成语、诗句，个别学生对巢、天涯的涯、若比邻的邻掌握不清楚。

4、仿写句子，用上带点的有的、有的、有的，学生都会。老师就像什么，什么就像什么，学生也会，这样的题学生脑子中应该有很多句子可用。

5、课文精彩句子在现。后进生会背但个别字出现错误导致失分，如天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊中苍和茫有错。

二）阅读分为课内阅读和课外阅读。

课内阅读正确率高。题很熟悉，换个说法容易理解，比如原来是画线玩具多的句子，现在让你把它抄写下来，学生所写清楚明白。课外阅读——的燕子，首先补充题目比较简单，因为结尾有比较明显的词语，理解夸夸其谈这个词语的意思和方法，多数学生能够较准确的理解并说出方法，还能够说出燕子夸夸其谈的原因，因为文章开头说的很明显。

少数学生读书困难，理解找答案不够准确。第2题用上夸夸其谈、羞愧、自以为是概括文章的主要内容，多数学生都能说出来，少数学生用上两个，少用一个。第3题你想对燕子说些什么，有些学生平时读书少，上课也不爱发言，说不出来东西。

（三）习作

考查形式是写景作文。你去过哪些好玩的地方。介绍给大家。

从学生作文来看，大部分学生能按要求用词准确、句子流畅，不少学生只扣了一分，满分的有好几个。但也有不尽人意的，有部分学生所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多。

标点运用不正确，还有个别学生写不出来，是因为平时作业完成不及时，不爱学习写作业读书，贪玩，学习习惯不好，写作能力不强。

三、答题中存在的问题。

1、书写不规范。

从整体卷面看，部分学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。

2、综合能力薄弱。

由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、积累运用训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时习作的能力。由于平时对后进生的培优补差工作做得还不够好，导致少数学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。

3习作能力欠佳。

本次质量检测作文素材虽都**于学生自身的生活实践，但少数学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强学生说话、写话能力的训练。

四、反思与措施：

1、要继续重视识字和积累。

本次考试中，识字和积累部分得分率较高，说明学生掌握得较好。对此我们不能有所松懈，在教学与复习中要采用分散与集中的办法，继续重视识字和积累。平时要鼓励学生背大段的课文，整篇课文。

2、要立足于课堂培养阅读能力。

课外阅读部分失分较多。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，精读课的教学，老师要根据教材特点指导学习方法；课外阅读，老师要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力；二是体会重视词句含义的能力；三是自己提问题自己回答问题的能力。

3、三年级的习作教学要在学生习作的兴趣上下功夫。

要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习和简单的记实文练习。在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护学生表达与交流的积极性，尽力让学生获得成功感，从而不断增强学生习作的自信心。

4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。

更要充分发挥学生的学习积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态；二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

2023年秋期三年级语文期末试卷分析

2023年秋岩口小学三年级语文期末质检试卷分析

2023年秋期小学三年级语文上册期末复习计划

2023年秋期三年级英语期末复习

其他用户还读了