三年级品德与社会。
第一单元在集体中成长。
第1课、我们是一个集体。
1、认识班集体，了解班集活动主题：
我们的班集体集体有纪律我为班级争荣誉。
活动目的：体的组成。
2、认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。
3、使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。
4、知道自己是集体中的一员，关心集体，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。
活动准备：1、让学生搜集遵守纪律的人物故事。
2、让学生调查班内学生为班集体作贡献的事例。
活动时间：3课时。
第一课时。课题：我们的班集体。
教学目标：1、 认识班集体，了解班集体的组成。知道自己是集体的一员。
2、 使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。
3、 教育学生具有乐于为集体做贡献的态度。
活动准备：了解班级活动情况，让学生调查在各种活动中那些荣誉是如何得来的。
活动过程；一：激趣诱思、导入新课。
创设情境，营造氛围，出示“大拇指”奖牌。
让生讨论：这奖牌是怎么来的？
回报：师小结：通过学生们的共同努力得到的。
二、互动交流、提高认识。
各组根据调查情况汇报：咱班得过那些集体荣誉？
如：拔河比赛第一名。
书香班级。庆国庆歌咏比赛一等奖。
走球比赛第一名。
三、体验感悟、升华情感。
以小组为单位，开展“两人三足走”游戏，让学生融入情景，体验感悟合作的重要性。
四、运用观点、解决问题。
模拟设置故事《这面流动红旗该不该得？》
大意是一位同学为了自己班级的荣誉，采取不正当的手段，有一次夺得了流动红旗。让学生运用所掌握的观点做出正确的判断。作为集体的一员，应采用什么手段和方法争得荣誉。
教育学生正确对待集体荣誉。
五、个人与集体的关系。
我们每个人都生活在集体中，个人离不开集体，就像鱼儿离不开水一样，个人是集体的一员，集体的力量有个人的力量汇聚而成。
六、制定计划、激励践行。
调动学生以各个方面制定本学期班级共同努力目标。
板书设计：我们的班集体。
我们的目标：
1、 团结同学、遵纪守法，建设守纪班集体。
2、 热爱劳动、搞好卫生，建设环境优雅班集体。
3、 努力学习、互帮互助，建设争学好胜班集体。
4、 文明有礼貌，建设文明班级体。
教后反思：课题：我们的班集体
活动目的：认识班集体，了解班集体的组成。
活动过程：一、谈话导入。
同学们，我们虽然来自不同的家庭，但是我们从一年级起就生活在一个集体里。在这个集体里，我们互相帮助，互相学习，就像兄弟姐妹一样。
这节课，我们就来学习“我们是一个集体”这个主题。
板书课题）二、说说我们的班集体。
1、小组交流：
我们的班集体由哪些人员组成？各个成员之间的关系怎样？
2、共同了解班主任、班委会成员，明确他们的职责，了解他们在班集体中所发挥的重要作用。
三、模拟活动，进一步了解集体的组成。
1、出示课本中“登山活动”的插图。
引导学生思考：“假如你是其中的一员，你会怎么做呢？”
2、从学生的回答中，点出这样的一个小组也是一个集体，让学生举例说说更多的集体。
3、创设情境，指导制定目标。
1）师：如果我们以小组为单位组织一次春游活动，你有何打算？你们的目标是怎样的呢？
2）小组讨论，制定本组的目标。
3）集体交流，适时指导。
四、总结：这节课，我们了解了班集体的组成，认识到了集体的重要性，相信大家会更加热爱我们的集。
板书设计：我们的班集体。
友好相处。互相帮助。
热爱班集体。
第二课时。课题：集体有纪律。
一、 教学目标：
知识与技能：
1、认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。
2、培养学生分析、处理问题的能力。
情感、态度、价值观：
使学生认识到在集体中应该自觉遵守纪律。
过程与方法：
1、要灵活运用教科书中的范例，引导学生打开思路，开拓思维，结合生活实际，谈出自己的看法。
2、采用讨论、讲故事等方法。
二、教学重难点：
通过讲故事、讨论等方法引导学生体会遵守纪律的重要性，使学生能自觉遵守纪律。
三、 教学准备：
学生搜集遵守纪律的人物故事。
四、 教学时间：
一课时。五、 教学过程：
一）、谈话导入：
请学生谈一谈自己近段时间在遵守纪律方面的表现，师做出评价，引出主题活动“集体有纪律”。
（二）、创设情境，模拟体验：
1、师设置活动情境：上节课，我们制定了一个春游活动的目标。这节课，我们就要准备出发了。可是，就在这时，小组内有一个同学到了规定的时间还没有来，这时，你会想些什么，说些什么呢？
2、组内讨论，想出最好的解决办法。
3、小组汇报。（鼓励学生用多种形式汇报，如谈话、表演等）
4、教师总结纪律的重要性。
三）、小小故事会：
1、学生分小组讲述遵守纪律的人物故事。
2、集体交流，召开“遵守纪律的楷模，我学习的榜样故事会。”
每小组选一人上台讲述故事，其他同学认真听，边听边思考：从故事中你明白了什么？
3、教师讲述“严守纪律的邱少云”的故事。
4、学生据所听的故事谈感受。
四）、辨析导行：
投影出示：1、学校组织同学们看电影，可是小刚在队伍中大声喧哗，影响了其他同学的**。你认为他做的对吗？
2、王老师带领同学们去参观工厂，可是李明迟到了。
小组讨论交流，明确正确做法，认识到遵守纪律的重要性。
五）、诱发情感，激励践行。
1、在学生谈感受的基础上，出示小博士的话。
没有规矩，不成方圆。
遵纪守法，律己为先。
细微之处，精神可见。
从小做起，以身示范。
2、引导学生谈谈自己今后的打算，并填写到课本上。
六）、教师总结：
在社会生活中，纪律是非常重要的。小到一个班集体，大到一个国家，都是有纪律的，我们必须遵守。一个人应该从小养成遵守纪律的好习惯，长大后成为奉公守法的好公民。
让我们从小养成自觉遵守纪律的好习惯吧！
七）、板书设计：
集体有纪律。
没有规矩。自觉遵守纪律。
不成方圆 课题：集体有纪律。
活动目的：1、认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。
2、使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。
活动过程：一、谈话导入。
由学生课间到上课一段时间纪律上的表现，师做评价，并引出主题活动“集体有纪律”，板书。
二、创设情境，模拟体验。
1、师设置活动情境：上节课，我们制定了一个春游活动的目标。这节课，我们就要准备出发了。可是，就在这时，小组内有一个同学到了规定的时间还没有来，这时，你会想些什么，说些什么呢？
2、组内讨论，想出最好的解决办法。
3、小组汇报。（鼓励学生用多种形式汇报，如谈话、表演等）
4、教师总结纪律的重要性。
三、小小故事会。
1、学生分小组讲述遵守纪律的人物故事。
2、集体交流，召开“遵守纪律的楷模，我学习的榜样故事会。”
3、教师讲述“严守纪律的邱少云”的故事。
4、学生据所听的故事谈感受。
四、诱发情感，激励践行。
1、在学生谈感受的基础上，出示小博士的话。
2、引导学生谈谈自己今后的打算，并填写到课本上。
五、教师总结：
在社会生活中，纪律是非常重要的，让我们从小养成自觉遵守纪律的好习惯吧！
板书设计：集体有纪律。
自觉遵守纪律。
不遵守纪律批评、劝阻。
第三课时。课题：我为班级争荣誉。
二、 教学目标：
知识与技能：
1、知道自己是集体中的一员，关心集体，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。
2、培养学生分析、处理问题的能力。
情感、态度、价值观：
使学生具有乐于为集体做贡献的态度，激发热爱集体，珍惜集体荣誉的情感。
过程与方法：
采用调查、采访、汇报交流等方式进行。
六、 教学重难点：
使学生明白集体的成功必须依靠所有成员的共同努力。
七、 教学准备：
让学生调查班内学生为班集体作贡献的事例。
八、 教学时间：
一课时。九、 教学过程：
一）、谈话诱思，导入新课。
出示本周班里所得的大拇指奖牌，问：你们知道它是怎么得来的？它是一个人努力的结果吗？学生纷纷谈出自己的看法。
使学生对“集体荣誉的取得需要大家的努力”这一道理有粗浅的认识。
二）、互动交流，提高认识。
1、回顾以前班里得到的荣誉称号，如：歌咏比赛一等奖，拔河比赛一等奖等等。
讨论：这些荣誉称号是怎么来的？
2、让学生现场采访班集中热爱集体的典型人物4—5名，使学生在交谈中受到熏陶和感染。
请学生当小记者，采访先进同学，在班级活动中，她们是怎么做的？心里是怎么想的？从中自己明白了什么？
三）、体验感悟，升华情感。
以小组为单位，开展“两人三足走”游戏，让学生融入情境，自我实践，自我感悟，自我实现。从活动中感受集体的力量。
四）、运用观点，解决问题。
模拟设置故事：一位同学为了自己班集体的荣誉，采取不正当的手段，又一次夺得了流动红旗。
思考：什么是集体荣誉，作为集体一员应采用什么手段和方法赢得集体荣誉？讨论交流。
让学生以小组为单位运用所掌握的观点看、析、议、写，教师针对难点问题加以引导，使学生做出正确的判断。
教育学生正确对待集体荣誉。
五）、制定计划，激励践行。
让学生以小组为单位，讨论制订“争创优秀班集体行动计划”，并激励学生从自我做起，努力为班集体争荣誉。
六）、板书设计：
我为班级争荣誉。
热爱班集体。
维护集体荣誉。
诚实正直。教后反思：
课题：我为班级争荣誉。
活动目的：1、使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。
2、知道自己是集体中的一员，关心集体，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。
一、谈话诱思，导入新课。
教师出示一面流动红旗或一张班集体的奖状，问：你们知道它是怎么得来的？它是一个人努力的结果吗？（使学生对“集体荣誉的取得需要大家的努力”这一道理有粗浅的认识。）
二、互动交流，提高认识。
1、让学生将课前调查的情况进行汇报。
2、让学生现场采访班集中热爱集体的典型人物4—5名，使学生在交谈中受到熏陶和感染。
三、体验感悟，升华情感。
以小组为单位，开展“两人三足走”游戏，让学生融入情境，自我实践，自我感悟，自我实现。
四、运用观点，解决问题。
模拟设置故事：一位同学为了自己班集体的荣誉，采取不正当的手段，又一次夺得了流动红旗。
鲁教版三年级下册品社试题
三年级品德与社会下册试题。时间45分满分100分 一 现在养宠物的人越来越多了，他们把宠物视为家中的一名成员，照顾得无微不至。你怎么看？发表你的看法。二 你一个人在家时，一个陌生人来敲门，说他是你爸爸的同事，要求进屋，你怎么办？三 你知道哪些安全标志和设施，画出来并帮它们做个自我介绍。至少三种 四 ...
鲁教版三年级品社试题
三年级品社试题 第6课 一 填空题。1 垃圾占用大量的。2 垃圾中有很多有害物质，这些有害物质，有的 有的发出 3 垃圾污染了我们的生活环境了人体健康。4可以使垃圾量减少，热能。5 在生活中，我们应该尽量少产将垃圾分类堆放。6 我国水资源总量居世界第 位，但人均水资源仅为世界平均水平的 7 水是 没...
三年级上册品社考试鲁教版
三年级品德与社会试题。一 填空。家是我们生活中最 亲近 最 熟悉 的地方。家庭对于我们每个孩子都十分重要，因为我们在家中不但能得到 家人的关爱 还能学到 知识和做人的道理 2 我们在学习中遇到困难可以向老师请教，在生活中遇到困难可以向 周围的人 请教。3 俗话说 三个臭皮匠，顶一个诸葛亮 所以我们可...