口算乘法。
教学目标：1.知识目标：
通过观察、思考等数学活动探索出一个数乘的算法规律。2.能力目标：
掌握一个数乘的口算方法。能够较熟练地口算一个数乘。3.情感目标：
激发学生的求知欲，引导学生积极参与数学学习活动。教学过程：一、基础练习1.师出示口算卡片：
2.生直接说出得数（自由抢答），其中×6=说出计算过程。二、导学新知（一）复习铺垫1.出示1盒彩笔。
指名数一数有几枝彩笔？(12根)2.问：两盒彩笔有多少枝？怎样列式？指名列式：12×2
3.问：5盒粉笔多少枝？说说你是怎样算的？指名列式：12×5=60
二）小组合作学习，**新知1.问：10盒彩笔多少枝怎样算呢？师鼓励算法多样化。生独立思考计算12×10小组内交流自己的算法。全班汇报交流算法。师生一起归纳：
a.把12拆成10加2，用10和2分别乘10，再相加；b.把10拆成9加1，先用12乘9，然后再加12；
c.还可以把10拆成5×2，先用12乘5，然后再用所得的结果乘2；d. 10个10是100，再加上2个10，一共是120枝。
师小结：不管用什么方法只要算对就可以。2.
师出示下面3道题：16×10 28×10 73×10学生独立计算；
引导观察这4道题有什么特点？说说你发现了什么规律？
归纳：一个两位数乘10，就在这个两位数的末尾加上一个“0”。3.
问：100盒彩笔多少枝？1000盒彩笔多少枝？
（1）学生试着算一算。（2）说说你是怎样算的？4.
试一试：
4×10 10×23 95×10010×7 46×10 100×7315×10 10×52 8×1000（1）学生独立计算；（2）集体订正答案；
3）观察今天做的这些题你发现了什么规律？小组内用自己的话说一说。
5.师小结一个数乘口算的规律。
三、巩固练习直接说出得数。
7×10 24×100 100×2484×10 67×100 35×100100×1 1000×53 89×1000四、课堂小结。
说说你今天有什么收获？你认为口算时应该注意什么？
三年级数学下册口算乘法1教案北京版
口算乘法。教学目标 1.知识目标 通过观察 思考等数学活动探索出一个数乘 的算法规律。2.能力目标 掌握一个数乘 的口算方法。能够较熟练地口算一个数乘 3.情感目标 激发学生的求知欲，引导学生积极参与数学学习活动。教学过程 一 基础练习1.师出示口算卡片 2.生直接说出得数 自由抢答 其中 6 说出...
三年级数学口算乘法教案
口算乘法 教案。镇中心小学 2012年3月。第五单元 两位数乘两位数。课题一 口算乘法 教学内容 人教版三年级下册58页例1 做一做及相应练习。教学目标 1 通过小组合作学习，学生能够学会口算整。十 整百数乘整十数和两位数乘整。十 整百数 每位乘积不满十 的口算方法。2 运用所学方法解决生活中的实际...
三年级数学《口算乘法教案》
1尝试口算方法的 过程。2会口算整十数乘以整十数，整百数乘以整十数，两位数乘以整十整百数 不进位 3能用口算检验数据的正确性。二教学重难点 1体验口算乘法的多种口算方法。2领悟口算乘法数量间的拆分，合并关系。3注意相乘时产生的0与算式后添的0的不同。三教具准备 cai课件，算题卡，气球算题。四教学过...