春天来了，我的家乡一片绿色，非常美丽。其中我最喜欢的是家乡的柳树。
柳树是春天的使者。寒冷的冬天刚刚过去，河边成排的柳树的枝条上就绽开了嫩芽，黄黄的，青青的。她告诉我们，温暖的春天来到了。她展开嫩绿的枝条欢迎南来的小燕子。
渐渐地，柳树更加绿了，棵棵翠色欲流，家乡成了“绿色的世界”。微风吹来的时候，柳树那柔软的枝条随风飘荡，像是绿色的瀑布。这时我就会想起唐代诗人贺知章的诗句：
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳树就是这样把我的家乡打扮得这样美丽。
记得小时候，我们常摘一些柳条编成一顶顶小草帽。瞧，戴上多漂亮，多神气！我们戴着柳条帽做解放军打敌人的游戏，玩得真是开心！
大起来了，知道不该去摘柳条编草帽，如果我们为了编草帽把她美丽的“长发”摘光，那她怎么为我们遮阴挡风呢？
柳树不但像其它树那样，在夏天给人们当“凉亭”，供人们乘凉，为人们净化空气，装扮大自然，柳树最大的特点是她的生命力很强，不像一些奇花异草那样娇气，她只需一些泥土和水分就能成活，长成大树。所以古时候有“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”的说话。
我爱我的家乡，我爱家乡的柳树，我更爱她那很少索取，无私地为人们奉献的品格。
．从文中找出另外三个表示“绿”的字。——
．从文中找出一意思相反的词。索取———
．写出柳树的品格。
．“她展开嫩绿的枝条欢迎南来的小燕子。”这句话运用了的修辞方法。——
．把下面的反问句改写成叙述句。
如果我们为了编草帽把她美丽的长发摘光，那她怎么为我们遮阴挡风呢？
三、盲人、聋子和歪脖子
有一次，一个盲人，一个聋子，一个歪脖子同去看戏。**中，盲人说：“今天的戏，演员唱得不错，但做得不好。
”聋子说：“不，今天的戏演得很好，唱得差劲。”歪脖子说：
“你们两人说得都不对。今天的演员唱功、演技都很好，可惜戏台是歪的。”
读短文想文章意思，从下面选择最佳答案（在正确的句后括号里打“√”
聋子的话是对的。（）
聋子的话错了，盲人的话对。（）
盲人、聋子的话都错了，歪脖子的话对。（）
他们三人都凭个人的感觉对事情下结论，而感觉常因自身的弱点而使判断失误。（√
四、竹书架
与爸爸的书橱相比，我的竹书架虽然差多了，但是工艺还是不错的。你看，它身高跟
我的个儿差不多，构造很简单。四根柱子都是四厘米左右粗的老石竹，顶端弯弯的圆弧是用细竹竿做成的。竹书架上下共四层，每层都是竹片铺成的，细细一看，竹片上还有色彩斑斓的花纹。
看来竹书架的制作者技艺是不一般的。
我把各类课外读物放在竹书架最高层，以便“登高望远”。第二层放置学习工具书，如字典、词语手册等，一有不懂之处，我就找它们帮助解决。第三层是放我订阅的《小学语文报》、《小学数学报》等报刊的天地，我常常从它们那里汲取所需要的营养。
底层是我放奖状、奖品和作业本、成绩报告单的地方，它记录着我成长的历史。小小一个竹书架，成了我学习不可缺少的一部分，我打心底里喜欢它，感激它。
．“我”的竹书架每层各放了些什么？（填表）
．“我”对这个竹书架的看法怎样？
五、绿 一年四季，哪个季节没有绿？
初春，在杨柳的枝头，泛出了绿色，那是春天希望的绿。
盛夏，在林荫大道，一片片的绿树，映衬着万紫千红的花朵，发着亮光，那是夏天旺盛的绿。
深秋，在树林里，尽管黄叶像蝴蝶一样，飘飘悠悠地飞舞，可樟树，冬青树还是那么绿油油的，那是秋天自豪的绿。
隆冬，在大路旁，山坡上，挺立着高大的青松，那是冬天坚强的绿。
绿，我爱的绿！它象征着希望，象征着青春，象征着生命。
．给下面的字在文章中的意思选择正确的解释（在正确解释后的括号里打√）。
泛：①漂浮。（）透出、冒出。（）广泛。（）泛滥。（）
隆：①盛大。（）兴盛。（）程度深、最冷。（）凸出。（）
．同是树的绿色，作者写出了四种不同的绿。请细读短文，说说作者是依托树的什么
特点写的，这样写表达了什么中心意思。
六、井冈山的早晨
一个晴朗的秋天的早晨，我在井冈山的茨坪宾馆的窗前，眺望对面那些幽暗环抱的山峰。其中，有一个峰顶，最先被透过山外青山而照射过来的一道朝阳的光辉照红了。它先是微红的，然后渐红了，殷红了，然后像一朵燃烧的火焰似的火红了，深红了，以至赤红了，以至像一朵迎向天空、含苞未放的荷花紫红了，赭红了，红得耀眼，红得美丽。
一转眼，太阳已升上来了。那红色的峰顶也变为翠绿色的峰顶。只见翠绿的群峰环抱着茨坪和黎明。一切被照彻。井冈山上的太阳，比哪儿都更光亮、明净。
．读文章填“红”字。
井冈山的一个峰顶，先是（）的，然后（）了，（）了，然后像（）了，（）了，以至（）了，以至像（）了，（）了，红得（），红得（）。
．读文章末句，谈谈你对这句话的理解。
七、小草 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù)热带来的疲(pí)劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“，。
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1．根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。
2．文章按照、、的顺序写小草。
3、从文中找出“严寒”的两个反义词。
4．短文是围绕来写的。
5．哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“～～线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。
八、齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(mng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上画画。
后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè)时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān)住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷。
1．写出下列词的近义词。
著名——喜欢——仿佛——
2．写出下列词的反义词。
昏暗——仔细——成功——
3．在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（）里打“√”
1）伸展、宽解。（）2）缓解、从容。（）
4．仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。
5．齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。
九、最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。
更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？
有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”
同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。
回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？
1．联系上下文，写出下面词语的意思。
净土： 踽踽独行：
2．画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
3．联系上下文，把横线上写上恰当的句子。
4．你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。
十、有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背
bēibèi）着瓜溜走了。
1．选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。
2．文章是围绕哪句话来写的？用“～～划出来。
3．根据短文填空。
刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。它们四肢（），跑起来很快。爪子（）、浑身长满了（）。
4．下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”
1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）
2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）
5．仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
6．有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
十。一、鲁班造伞
很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦，好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧
后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
1．给文中缺少标点的句子加上标点。
2．用“△”画出鲁班造伞时的动词。
3．找到文中的一个打比方的句子，是把___比作了。
4．找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗。
5．填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，鲁班为大家建了许多大家可以但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更一天，他看见___
受到了启发。回家后，他用___劈成细条，扎成又把___蒙在架子上。鲁班造的___既又。
十。二、蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。[内容来于斐-斐_课-件_园喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
1．短文共有()个自然段。第()自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
2．结合上下文理解词语的意思
游手好闲。蹒跚。
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来
3．螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候。
冬天的时候。
4．读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
十三、 一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。中间有一位乘客掏出钱，买车票。售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，***！”
***和我们一起乘车了车厢里顿时欢腾起来。大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说总理好总理您好***高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。***望着售票员，亲切地问小伙子工作习惯吗售票累不累
公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶***，***已经下车，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。
1．写出文中带“—”词的近义词。
顿时（）激动（）慈祥（）
2．用“﹏”画出***关心人民群众的句子。用“—”画出表示售票员激动得句子。
3．请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。
4．请为短文选择合适的题目。
乘车（） 总理买票（）
售票员感动（）
十。四、我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏，成行的向日葵已。
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