总复习。
复习计量单位。
教学目标：1、通过复习使学生进一步掌握有关时间单位、物体的质量单位、长度单位的知识。
2、通过学生的各种学习活动，使学生经历数学**于生活又应用于生活的过程。
3、在学习过程中，进一步体会时间与生活的密切关系、培养学生的时间观念。
重点、难点：
重点：充分体验时、分、秒的实际意义，掌握时间单位之间的关系，比较熟练的进行简单的时间计算；进一步认识质量单位、长度单位的相关知识。
难点：时间单位、长度单位、质量单位的换算关系及计算。
教学过程：x |k |b | 1 . c|o |m
一、 谈话引入同学们，到今天为止，本学期的知识就学习完了，从今天开始，我们要对本学期的所有知识进行复习。现在，请大家翻开书的目录，看着目录，说说你能想到哪些知识、请大家自由发言。
二、 新授。
1、 关于时间，你知道些什么？自由发言。
总结：计量很短的时间，常常用秒。秒是比分更小的时间单位。
钟面是最长最细的针是秒针，秒针走1小格的时间是1秒。一般在体育运动中用秒表来记录时间。1分=60秒。
2、 关于长度单位你知道些什么？学生自由发言。
总结：量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。
量物体的长度有时也可用分米（dm）作单位。
1厘米=10毫米 1分米=10厘米。
1米=10分米 1千米=1000米。
计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。
3、 关于重量单位，你知道些什么？
4、 关于吨你知道些什么？
计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。
1吨=1000千克。
三、 当堂检测，巩固提高。
完成教材第109页第第1题和111页的第题。
四、 课堂小结。
通过今天的学习，你有什么收获？
复习万以内的加法和减法和一位数乘多位数。
教学目标：1、通过复习，使学生对获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高。
2、能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学生的学习兴趣，增强学好数学的信心，全面达到本学期的教学目标。
教学重、难点：
重点：复习万以内加法和减法，多位数乘一位数，以及运用所学知识解决简单的实际问题。
难点：学会整理知识。
教学过程：一、 复习万以内的加减法。
1、 对教材第109页第一题的第（3）小题进行小组订正，互相说说计算内以内的加减法要注意什么？然后再提出问题并解答。
2、 练一练。
先让学生自己独立计算，然后集体订正。
二、 复习多位数乘一位数。
1、 出示教材第110页第1题的第4小题，指名板演。列出算式后用竖式计算，并说说多位数乘一位数要注意什么？最后小组交流估算方法。
2、 练一练，计算能口算的就口算。
3、 完成教材第112页第7题。
先让学生独立完成，然后集体订正。
4、 完成教材第112页第8题。
这场的票都卖完了。”是什么意思？票房收入是几个几？
三、 课堂小结。
通过今天的学习，你有什么收获呢？
复习倍的认识。
教学目标：复习倍数问题，熟练掌握一个数的几倍是多少的问题和求一个数是另一个数的几倍的问题。
教学重点、难点。
掌握倍数知识，会运用倍数知识解决生活中的倍数问题。
教学过程：一、 直接引入。
同学们，关于倍数的知识，你知道些什么，请自由发言。
二、 复习。
1、 完成教材第112页的第9题。
1）先读题，说说已知条件和所求问题。列式解答。
2）相互讨论，说说自己的解决方法和理由。
3) 相互评一评。
4) 总结：求一个数的几倍是多少，用乘法；求一个数是另一个数的几倍，用除法。
2、练一练。
养鸡场有母鸡36只，公鸡9只，小鸡的数量是母鸡的6倍，养鸡场有小鸡多少只？母鸡的只数是公鸡只数的几倍？先让学生读题，找出题目中的已知条件和问题，然后画一画，用自己能理解的方式表示出来，列式解答，最后说说，相互评一评。
三、 课堂小结。
通过今天的学习，你懂得了什么？
复习长方形和正方形。
教学目标：复习长方形和正方形及其周长的知识。
教学重点、难点。
重点：会计算周长，会选择正确的拼法，使所拼图形的周长最短。
难点：会用长方形和正方形的知识解决问题。
教学过程：一、 直接引入新-课 -标 -第-一-网。
今天，我么要复习四边形。
二、 复习。
1、 关于四边形，你知道些什么？
什么是四边形？什么事封闭图形？
什么是周长、？
长方形和正方形的异同点有哪些？
长方形和正方形的周长计算方法。
2、 完成教材第113页的第11题。
独立思考后，交流讨论。小组派代表发言，集体订正。
3、 完成教材第113页的第12题。
读一读，想象，演示，计算。
4、 完成教材第114页的第16题。
这里的周长是指什么？
三、 课堂小结。
通过今天的学习，你有什么收获？
复习分数的初步认识。
教学目标：1、复习分数相关知识。
2、进一步巩固对分数含义的理解，能正确进行分数的简单计算。
教学重点、难点。
重点：巩固分数的含义，能正确地进行分数的计算。
难点：将分数与实际生活联系。
教学过程：一、 直接引入w w w .x k b o m
今天这节课，我们要复习分数。
二、 复习。
1、 关于分数，你知道些什么？自由发言。
2、 小结：像， ,这样的数都是分数。分数中间的一横叫分数线，分数线下面的叫分母，分数线上面的叫分子。
3、 完成教材第110页的第3题。
1）、在分数墙里你能找到哪些分数？并把他们从小到大排列起来。
里面有几个、几个、几个……几个？
3）哪几个分数相加的和等于1？
4）、你能提出其他数学问题并解答吗？
先由学生自己思考，独立完成，然后交流自己的想法，相互补充，集体订正。
4、完成教材第112页第10题。
先让学生自己独立计算，然后集体订正。
5、完成教材第114页第15题。
三、课堂小结。
通过今天的学习，你有什么收获？
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