苏教版科学三年级上册《研究纸》教学设计

发布 2022-11-20 16:37:28 阅读 4720

学案设计。

教学内容三年级上册第四单元《研究纸》1

1、认识纸的特点:可印书,印练习簿,当包装材料。

执教日期。2、比较各种纸的不同:颜色、薄厚、软硬、光滑程度、透明程度不同。

三维目标。3、体验到再生纸的使用,进而意识到保护森林资源,节约用纸。

教学重点、难点。

比较各种纸的不同特点。

各种纸制品、放大镜、带窗纱的木框1—2个、塑料水盒、废纸、木棒或果汁机。

教学资源。学程设计。

一、认识生活中的纸制品1、学生说一说纸的用途3、分组认识不同的纸。

板块一、1、导入:在日常生活中,纸是一种常见的材料,你能说一说都有哪些物体是用纸做。

导航策略。调整反思。

牛皮纸、耐火纸、宣纸、糯米纸、彩色纸、的。贴纸等。

二、认识纸的不同特点和用途1、学生做实验研究纸的相同特点。

2、汇报小结:纸的表面光滑可以用来印书或报纸,具有韧性可以折叠,纸的纤维层越多越能吸水。

2、出示各种纸,让学生认识板块二、

1、讲述:不同的纸有着许多相似的特点,我们可以从纸的颜色、薄厚、软硬、光滑程度等进行比较。

3、纸的不同点:学生分组采用看、摸、撕等手段进行比较。

1)比较撕开后的纸的边缘:用放大镜观察纸的边缘是光滑的还是毛的。

2)按纸的边缘的光滑程度排列先后。(3)比较不同纸的吸水性:取滴管把水滴在不同的纸上,观察其渗水性。

(4)按纸的吸水强弱排列顺序。4、小结:不同的纸既有相同也有不同,根据这个特点纸的用途也各不相同,5、分组讨论汇报讲述各种纸的用途。

6、学生猜测造纸过程。7、看图了解造纸的过程。

8、讨论汇报:木材是造纸的主要原料,为了保护森林资源,我们要节约用纸。此外还要使用再生纸。

2、不同的纸有着许多不同的特点,我们也。

可以从纸的颜色、薄厚、软硬、光滑程度等进行比较。

3、不同的纸有什么不同的作用?

4、问:在生活中,纸的用途这么多,那么,纸又是怎么生产的呢?

5、问:造纸的主要原料是什么?6、木材是造纸的主要原料,我们应该怎样对待?

9、讨论汇报怎样节约用纸。

三、了解纸的发明,制作再生纸。

板块三、1、讨论我国的四大发明,造纸术的发展过程。

1、造纸术是我国的四大发明之一,谁知道。

2、看录象:造纸术的发展过程。

造纸术的发展历史。

3、动手制作再生纸。

1)、学生看书学习做法。(2)、学生动手做。

作业设计。1.练习册相关题目。

2、收集各种纸,做成样本,贴在活动记录上。3、搜集废纸,再生利用。

2、出示录象:造纸术的发展过程。3、讲述:纸是可以再生的,怎样把一些废。

纸进行再生变成新的纸呢?

介绍再生纸的方法:(请学生看练习册35页,了解方法)4、教师小结做法。

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