三年级期中试卷分析

期中检测质量分析报告格式。

海城一小学校三年级科学期中检测质量分析报。

报告撰写人：周思思。

一、试题分析。

1、试卷的结构和内容分布。

试卷分为五大类型，填空题、判断题、选择题、连线题、观察**题。填空题分值为10分，判断题分值为22分，选择题分值为30分，连线题分值为8分，**题分值为20分。

2、试卷的特点等方面。

这张试卷总体比较简单，选择题有个别题目比较难。这张试卷的难度适合三年级刚学习科学的学生。

二、成绩统计、整体水平分析情况。

1、成绩分析。

及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：85分以上的学生数占总学生数的比例。

2、试卷的难度。

试卷的难度为0.8左右。

三、学生答题分析。

1、学生答题的总体情况。

填空题的得分率为94.57%，判断题的得分率为88.14%，选择题的得分率为88.55%，画图题得分率为97.28%，观察**题得分率为91.3%。

2、典型错题情况分析。

第6题：这是一道判断题，金鱼的嘴巴一张一合是在做什么；在上课的时候，我已经强调很多次金鱼嘴巴一张一合是在进行呼吸，部分学生上课没有认真听讲，还以保持他们原有的认知，认为金鱼嘴巴一张一合是在吃东西。

第23题：这是一道选择题，蜗牛在爬行的时候分泌的粘液的作用是什么；在课上我讲过蜗牛爬行会分泌粘液，但是没有强调粘液的作用是起到润滑、保护腹足、利于爬行的作用，导致部分学生选错。

四、思考与建议。

1、对教学的启示。

在教学过程中不仅仅对课本上的内容进行教学，还要拓展相关的课外知识。在教学的过程应该灵活的处理教材，不应该只是教教材而是用教材教学。科学这门学科如果只是一味的教教材上仅有的知识，而没有设计一些能够提高孩子的思维能力的教学活动，失去这门学科存在的非常重压要的意义。

教师在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握和科学知识形成过程的体验，尽量的多观察，多实践，多发现，多识记。这样才能让孩子们真正学到科学。加强过程意识，注重科学概念的深化理解，重视知识形成，发展过程解决问题的**过程，并能理解相关的实际问题中蕴涵的科学道理。

培养学生良好的科学学习行为习惯，认真读题，积极思考，仔细检查的好习惯。切实做好学困生的转化工作。发挥小组长的作用，把学困生的转化工作落到实处。

2、对命题与评价建议。

对于命题三年级上的命题以简单为主，不要让学生失去自信心。命题的内容可以更新颖一些，让学生的思维得到更好的锻炼。

3、其它意见与建议。

a.重视学生基础知识的落实。从基本题的得分情况来看，学生对科学知识的重视程度不够，教师应在课堂上重视学生基础知识的掌握情况，让学生掌握基本的科学概念。

b.进一步加强实验教学。加强实验教学的管理，提高实验教学的开出率，让实验按计划、有步骤地进行，让学生在操作中掌握**的过程方法，学会分析综合，培养学生的实践能力和思维能力。

c.提高后进生的学习成绩。后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。

在后进生的转化工作中做到及时、全面，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心，增强自信心和学习积极性，逐渐提高他们的学习成绩。

d.努力提高学科地位。争取增加班级的科学周课时数，让学校、家长都重视这门学科，并且以客观、科学的态度来看待科学。通过多种渠道和方式，全面展示学科的魅力和价值。