小学三年级下册

第四课查看文件内容。

一。教学目标

1）认知领域：认识“我的电脑”、“资源管理器”、“文件”、“文件夹”等相关知识；学会识别文件图标、文件类型、驱动器的图标以及驱动器的名称。

2）动作技能领域：能够利用“我的电脑”与“资源管理器”查看文件内容。

3）情感领域：培养学生学习计算机基础知识的兴趣，提高学生学习的能力，增强团队合作精神，满足学生的求知欲，将学习与生活紧密相连，让同学们在玩中学，在学中玩，快乐学习，快乐成长。

教学重点。教会学生如何使用“我的电脑”与“资源管理器”查看文件内容。

教学难点。如何让学生理解“文件”、“文件夹”、“子文件夹”、“我的电脑”与“资源管理器”这些抽象的概念并学会实际操作运用。

运用任务驱动法、演示法、讲解法、练习法、启发法进行教学。

从同学们喜闻乐见的生活乐趣联想到新课的学习内容，让学生猜想**所学的知识，从而主动地了解相关的知识概念。

将全班同学按4个人一组分为若干个组，讨论如何使用“我的电脑”与“资源管理器”查看文件内容，并讨论两者有什么不同之处，然后让同学们畅所欲言，随后教师将进行小小的点评。

1、采用“面对面”的教学方式进行教学，可以增进师生之间的情感交流，让学生能够很好地学习相关的知识内容。

2、运用“以学生为主体”的教学模式进行教学，发挥学生的主体性作用与教师的引导作用，让学生主动学习并乐于学习，教师应该给予学生很好的引导与帮助。

1）**响起，一**竟。

同学们，你们喜欢玩电脑吗？那你们能告诉老师电脑里有什么有趣的东西吗？（有好玩的游戏、精美的**、有好看的动画片，还有动听的**），对了电脑里有趣的东西可多了，例如老师今天给大家准备的好听的**（利用电脑放一首好听的儿歌）。

大家想不想知道这些好听的歌曲、好看的动画片是怎样打开的呢？（让同学们思考片刻），那就跟着老师的步伐一起去看看这些有趣的东西都放在那里的？带领同学们一起去看看（演示操作），然后运用ppt将步骤再演示一遍，让同学们自己动手操作，看一看哪个组做的又快又好哦！

教师将走下讲台去看一看同学们的操作情况！

那大家还有没有别的好办法可以打看这些有趣的文件呢？接下来还有一种查看文件内容的办法，大家想不想知道呀？用ｐｐｔ演示实践操作的的步骤，让我们一起去看看吧！

老师带领学生一起动手操作，并讲解细节部分（演示操作），对不易理解的地方用打比方的方法去讲解（如这两种方法的区别）！操作完以后，进行下一环节。

２）查看内容，趣味多多。

老师在本地硬盘（ｄ：中放了一个有关魔法的动画片，大家快去看一看吧！比一比，谁先找到！同学们找到了吗？真聪明呀！

这些动画片有趣吗？如果同学们还想看更多有趣的东西，就要记住这两种常用的查看文件内容的方法哟！今天的课我们就上到这里了！

同学们再见！（随着动画片的结束，我们今天的学习就结束了！）

1、教学效果反思：学生们是否掌握了本课的学习内容？掌握程度如何？课堂气氛是否良好？同学们学习的兴致如何？

2、自我反思：教学手段是否合适？ｐｐ课件制作是否合理？教学方法是否符合他们的年龄特征？教学过程是否自然得体？讲课的声音是否响亮？教学道具运用是否恰当？

第四课查看文件内容。

1、什么是文件？

2、文件类型有哪些？

3、查看文件内容的两种方法：

方法一：利用“我的电脑”查看文件内容的方法；

方法二：利用“资源管理器”查看文件内容的方法。