人教版三年级品德与社会下册4.2校外探路优质教案。
第四单元寻路和行路第二课校外探路。
一、教学目标。
1.观察、熟悉学校周边环境，帮助学生从实际生活中获得相关体验。
2.正确辨认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线图。
二、教学资源及材料。
1.实物投影仪、展示平台。
2.学生收集学校周围标志性建筑的**，准备彩色笔。
三、教学活动2课时。
活动一（1课时）学习指导和调查活动一）启发学生校外探路的兴趣。
同学们，你们每天上学、放学，往返于学校和家庭之间，对学校周边的情况是不是很熟悉呢？同学们互相考一考。（例：
离学校最近的百货商店在**？……我们要做生活中的有心人，就到学校周边探探路吧！二）学生讨论制定调查要求。
1）小组行动，在校门前正确辨认方向，再从不同的方向出发，最后回到学校。（2）活动中要注意安全。
3）留心观察，合作学习，做好文字记录，可用照相机拍摄学校周边标志性建筑，也可在课外从报刊、杂志、广告宣传画、网络上收集相关**。三）学生分组到校外探路。
四）分组小结、整理调查活动情况活动二（1课时）课堂汇报活动一）各小组汇报校外探路的情况。
1.引入：上节课同学们分组开展了校外探路的活动，相信你们在活动中一定有不少的收获和体验，这节课就先请各组同学汇报探路的情况。2.汇报时注意几点：
1）说清楚探路的方向，沿路经过些什么地方；（2）展示学校周边标志性建筑的**辅助汇报；（3）其他同学积极补充。3.各小组汇报。
4.小结：采取自评、互评的形式，对积极参与完成调查和汇报活动的同学作激励性评价。二）学习用简单图形画学校周边的路线图。
1.读读教材中的路线图，有不懂的地方可与老师和同学讨论，再思考怎样画路线图。
1）出示教材中的路线图。
有一所学校的同学也开展了校外探路的活动，他们还画了一张路线图。（出示）（2）学生自己读图，讨论画路线图有什么作用，自己读懂了什么，不懂的提出来。在向别人介绍路线时，画一张路线图会更清楚，更明白。
画路线图要标明方向，用简单的图形表示标志性建筑，也可标上路线的箭头。
2.讨论总结怎样画路线图，将自己的体会写在教材上的空格内。（1）辨认方向，探路调查。（2）留心观察，做好记录。（3）利用图形，仔细画图。
以上只是基本要点，学生可抓住要点自己表述。）三）画一张路线图。
学生根据自己探路的情况或听取别组的汇报，在学校周边的路线中，选取一条自己熟悉或感兴趣的路线画出路线图。提倡独立完成，也可与其他同学合作完成。最后用路线图向他人介绍，通过互评再修改路线图。
学生画图时可配上轻快的**，营造轻松的氛围。）四）总结。
通过这次校外探路活动，你有什么感想或收获？（让学生畅所欲言。）
在活动中，同学们留心观察了周围的事物，了解、熟悉了我们学校周边的环境，学会了画路线图，可见知识都是蕴藏在生活中的。希望每一个同学都做有心人，你会发现我们熟悉的生活还在悄悄地发生着变化，等待着我们去**……给教师的建议。
1.校外探路活动分组进行，要明确调查活动的要求，可以采用课内外结合的形式，发动其他教师及学生家长参与，注意校外活动的安全。
2.小组活动、汇报，要引导学生团结互助，发挥个人所长，合作完成任务。
3.在学习活动中，要充分发扬民主，学生自己讨论得出的调查活动要求，执行会更自觉；自己读懂了路线图，总结出画图的方法，印象会更深刻；自己选择熟悉而感兴趣的路线，绘图会更用心。
4.通过本课的学习，要启发学生感受到我们学习的知识就在生活中，要用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式去研究社会。
人教版三年级品德与社会下册
人教版三年级品德与社会下册 读懂爸爸妈妈的心 教学设计。教学目标情感 态度与价值观 体会父母对自己的爱，进一步加深对父母的热爱之情。能力 用自己的实际行动为爸爸妈妈分忧，学会体谅父母，尽量少给父母添麻烦。知识 学习从多个角度理解和体谅父母，知道父母对自己的期盼 懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，...
人教版三年级品德与社会下册试卷
一 填空题 每空2分 1 家是我们的学校。在家中得到家人的关爱，学到了和 的道理。2 凡年满 的儿童，不分性别 民族 种族，应当入学接受规定年限的义务教育。3 每个人都有自己的 都有自己的 和 4 正因为每个人有 的想法，不同的 才有了多彩的图画。5 当我们和同学的意见不相同时，要换个 看同学。6 ...
三年级品德与社会下册
尊敬的评委 老师们，大家好！今天我演说的教材是山东人民出版社三年级下册 品德与社会 我将从说课标 说教材 说建议三方面，对本册教材进行演说。首先说课标。一 课程总目标。品德与社会 课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会 参与社会 适应社会，成为具有爱心 责任心 良好的行为习惯和个...