一、填空。
个是是（ ）个。
2、表示把整体单位“1”平均分成（ ）份，取（ ）份，3、表示把整体单位“1”平均分成（ ）份，取（ ）份。
个和1个是（ ）
克的等于（ ）克的。
米的是（ ）米的。
7、六（1）班喜欢数学的人数占全班人数的，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，喜欢数学的人有这样的（ ）份。
8、一只蜗牛从井底向上爬，白天爬上井深的，晚上休息时又退下爬上部分的。照这样计算，蜗牛（ ）天才能爬到井沿上去。
二、看图列式。
三、用分数表示阴影部分。
四操作。1．用阴影表示下面的分数。
2．在直线上画出表示各个分数的点。、、、和1
五、应用题。
1、有一堆煤36吨，第一次用去它的，第二次用去它的，还剩下多少吨？
2、有一根绳子对折3次后的长度是2米，求这根绳子的总长度？
3、甲有100元，乙是甲的，乙有多少元？
4、有一箱苹果，第一次用去，第二次用去剩下的，这时还有6千克，求这箱苹果有多重？
5．李师傅加工一批零件，已经加工了47个，还剩33个没有加工，已经完成了这批零件的几分之几？
6．五（2）班有男生21人，女生19人，男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？
7．一块布料长8米，可以做同样大小的围裙12个。
1）每个围裙用去这块布料的几分之几？
2）每个围裙用布几分之几米？
8．有两篮鸡蛋都是35只，如果从甲篮取出5只放到乙篮里，这时甲篮的鸡蛋是乙篮的几分之几？乙篮的鸡蛋是两篮鸡蛋总数的几分之几？
9．某校举办一次航模比赛，设。
一、二、三等奖若干名，竞赛结果获。
一、二等奖的占获奖总人数的，获。
二、三等奖的占获奖总人数的，获二等奖的占获奖总人数的。
10．右图是一副七巧板。
号图形的面积占大正方形面积的
号图形的面积占大正方形面积的；
号图形的面积占大正方形面积的；
（ ）号图形的面积占大正方形面积的。
三年级数学《认识分数 分一分 》教案
三年级数学 认识分数 分一分 教案。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 北师大版 第六册第56页。教学目标 1 结合具体情境和直观操作，初步理解分数意义，体会学习分数的必要性。2 会用折纸 涂色等方式，表示简单的分数。课前准备 苹果 水果刀 学生练习纸 彩色笔。教学过程 个人调整。一 创设情境，导...
三年级数学下册认识面积教案苏教版
苏教版 三年级数学下册教案。认识面积。教学目标。知识与能力 1结合具体实例，知道什么是面积。2学会直观判断两个差别大的图形的面积的大小。过程与方法 通过摸一摸 画一画 涂一涂的动手操作活动，知道什么是面积。情感 态度和价值观 1通过动手操作，感受到成功的喜悦。2在具体实例中，体会到数学源于生活，使学...
苏教版数学三年级数学下册《认识分数》优秀教案
认识分数。教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书第六册第64页例题 想一想及65页的 想想做做 教学目标 1 结合情境进一步认识分数，通过图形表征和操作表征，让学生经历分数本质内涵的自主建构过程，深刻理解分数表示部分与整体的关系，知道把一些物体看作一个整体，平均分成若干份，其中的一份就是这些物体...