三年级语文上册第三单元拓展阅读课教学设计。
2、 理解文中重点段落，感受春天的美丽。
3、 学习拟人、比喻的修辞手法。积累优美句段。
教学流程：一、 紧扣议题，推荐文章。
同学们，今天我们继续来感受秋天，请大家拿出主体丛书，自主读一读“秋韵如诗”单元的《留住秋天》、《秋姑姑》、“心中的秋天”单元《秋日里遐想无限》。
二、 借助读单、群文阅读。
1、 明确学习要求。
读准字音，读通句子，把难读的句子或段落标出来多读几遍。
2、 出示学习单。
学习单。读一读认真读课文，读准字音，读通句子，把难度的句子或段落标出来，多读几遍。
认一认认读下列词语，读准字音。
色彩斑斓举目远眺连绵起伏冉冉升起摇曳籽粒新刈黛蓝。
3、 检查预习。
4、默读《留住秋天》、《秋姑姑》、《秋日里遐想无限》，画出让你感受最深的句子。
三、 互动交流、分享收获。
1、出示学习单。
学习单。你能从哪些句子中感受到秋天的美？从中你感受到了什么？
1、 我积累的句子。
2、 我的感受。
2、 小组内交流。
四、 归纳提升、延伸阅读。
1、 自选两篇，细读感悟。
两篇文章里，一定有一篇文章特别吸引你，那就选自己最喜欢的一篇，按要求细细地读一读。
2、出示读书要求：
我自读：不动笔墨不读书。
1、）初步勾画、感受基础上概括具体事例。
2、）读了这个文章，你有什么收获？可从“精彩句段”、“我的感想”、“我的疑问”等方面作简单批注。
小组合作交流：谈谈自己的收获。
小组内讨论一下自己的看法，准备在全班交流。）
3、 交流收获。
4、 小结：文章通过运用大量的比喻、拟人的手法将秋天的美给我们展现的淋漓尽致，使得我们更好的感受秋天。
人教版三年级上册主题学习第三单元拓展阅读课
三年级语文上册第三单元拓展阅读课教学设计。2 理解文中重点段落，感受春天的美丽。3 学习拟人 比喻的修辞手法。积累优美句段。教学流程 一 紧扣议题，推荐文章。同学们，今天我们继续来感受秋天，请大家拿出主体丛书，自主读一读 秋韵如诗 单元的 留住秋天 秋姑姑 心中的秋天 单元 秋日里遐想无限 二 借助...
三年级语文第三单
三 教学目标定位。一 引导学生学会阅读寓言故事 成语故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察 怎样看问题 善于思考 有所发现和创造 怎样想问题 的能力。二 自主识字，指导写好字。学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句...
人教版三年级下册第三单云知识清单
第三单元知识清单。1 会写词语。寓言规则窟窿狼狈叼着街坊劝告后悔盘缠坚硬弓弦。魏国射箭打猎大雁悲惨愈合痛苦破裂叮嘱前排靠近。一幅审视严肃半晌悦耳熟悉教诲。2 辨字组词。寓 寓言 则 规则 窟 窟窿 狼 灰狼 叼 叼走 诲 教诲 遇 相遇 财 财产 屈 委屈 狠 狠心 叨 唠叨 悔 后悔 盘 盘子 缠...