实验小学自强学案。课题课时。
年级课型。三年新授。
上课时间总课时1.独立找句子，用线画出落。
来。实。2.小组之间方。
交流对句子法。
的感悟。1.本上写话，教师检查。
2.同桌举例，教师抽测。
3.组内交流，班级汇。
报。文学常识：结合文章中第五自然段的第2个句子，认识破折本。
号，会正确使用。节。
语言文字：结合课文第4自然段中的父亲的话，理解文章所知。
要表达的情感。识。
思维能力：结合课文中描写的父亲精心伺候菜园，体会“我”点。
对父亲及对劳动的情感。发展学生理解力和想象力。
检测手段。学习目标重点难点教具学具。
1.复习巩固生字新词，会写5个生字。
2.有感情地朗读课文，明白劳动创造了美，教育学生要热爱劳动。
3.学习作者细腻而又独特描写父亲的做法来表达思想感情的方法，培养学生观察自己身边事物的能力。
重点：复习巩固生字新词，会写6个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。难点：读懂课文主要内容，明白劳动创造了美，教育学生要热爱劳动。
课件。教法学法。
教法：启发谈话法；激励鼓励法学法：自主**；合作交流。
求知过程课堂环节。
教师活动。学生活动。
二次备课。一、复习导1.指名**车读词语入，巩固词语。
让我们走进课文，共同欣赏父亲的菜园。二、品读感2.默读课文第一自然段，思考：
悟父亲为什么要开菜园？3.出示自学指导：自由朗读课文2---7自然段，思考：父亲是个怎样的人？1.读词语：（**车认读，齐读）
翠绿吃饭选择期望困惑尿布断流盛情扛活摸底粪肥仍然。
2.说一说课文的主要内容。
3.学生自学，边默读边思考。指名汇报，并指导朗读。
4.学生读后小组交流，并集体汇报。
5.选择重点句子理解课文。
勤劳的人：天色未明……四处拾粪……
4.指名读第8自然段，思考：这家人都收获了什么？
三、指导书教师示范，学生观察后练习书。
写写。(扛、摸、惑、粪、尿、仍)四、课堂写写一写你的父亲。话。
五、布置作业。
智慧的人：豌豆肥土……
自信的人：父亲摸**的后脑勺，信心十足地……
6.选择自己喜欢的段落读一读。
7.指生汇报，谈自己的感受。
8.重点指导“惑”的写法。
9.作者的父亲是那样的勤劳，那样的智慧，又是那样的自信。请你介绍一下你的父亲吧！
10.积累关于劳动的名言，预习下一课。
板书设计。3-3父亲的菜园。
勤劳自信远见智慧。
劳动创造了美）反思。
长春版小学语文三年级下《父亲的菜园》 1
教学资料范本。编辑。时间。父亲的菜园。教学目标 知识与技能 1.认识8个生字。2.有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。3.积累并学习描写人物言行的语句。过程与方法 通过朗读课文，读懂主要内容，体会作者的情感。情感态度与价值观 懂得土地能从贫瘠变得肥沃，是由于父亲的劳动，劳动创造了美好的生活...
人教版三年级下册父亲的菜园教学设计
3 4父亲的菜园。教学目标 1.指导学生认识12个生字，会写8个生字，能流利地朗读课文。2.指导学生有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执着 勤劳，培养学生热爱劳动的品质。3.指导学生进一步学习通过具体事例描写人物的方法。教学重点 感受并学习父亲的执着和勤劳。教学难点 理解父亲菜园的来之不易和它的象征...
我家的菜园三年级作文
我家的菜园。我家楼上有一片菜园，虽然面积不大，但是在阿姨和我的辛勤耕耘下，一年四季都有不同的景象。春天悄悄地来了，春姑娘穿着漂亮的衣裳和我家的菜园子打招呼。三月份，菜园里的四季豆探出了绿绿的小脑袋，俏皮地向春姑娘问好。紧接着，黄瓜 茄子 辣椒也开花了。五颜六色的花儿总会吸引许多蝴蝶和蜜蜂，它们自由地...