三年级下册美术《春天的花》教学设计

三年级下册美术《春天的花》教学设计。

三年级下册美术《春天的花》教学设计。

教学目标：⒈通过教学使学生掌握用蜡笔水粉画的形式描绘春天的花。

从描绘。春天的花。

中表现自然美，抒发生活美和展现艺术美，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣和创美能力。

教学具准备：蜡笔（油画棒）、水粉颜料、调色盒、水杯、毛笔等常用工具，各种春天的彩图和彩照。

指导学生有目的地观察彩图，根据画面组织学生开展讨论：

本地在春天最早开放的是什么花？

最多的是什么花？花朵大的是哪些花？

花朵小的是哪些花？

哪些是木本的花？

哪些是草本的花？

从色彩上讨论：

红色的有。黄色的有。

白色的有。紫色的有。

杂色的有。引导学生从情感上表述：我看到春天的花时想到什么？感到什么？等等。

从口头表述中，对所描绘的花有一个较全面的认识）

从不同的距离或视角观察，然后表述：

近：物样清晰、色彩鲜艳。

远：物样模糊、色彩变淡。

视角不同看到的物样也不同。

环境描述：在观察花时，同时能看清花的上下前后左右还有哪些景物。

作画指导。先安排画面布局，把花画在画面的主要位置上，其余部分画上与花有关的景和物。

花是主题，抓住的特征，用油画棒画出花的结构，要画的确切、清晰，能画出不同方向的花、枝、叶。最后添画花周围的其他景物。

选用与实物色彩颜色相似的颜色蜡笔造型。

全局的修改，物体的细节尽量清晰地表现。

最后上色，颜色调制时水分要适中，以不会流淌为宜。

作业讲评：学生讲评自己的作业，得出画应该怎样修改才更好。

三年级下册美术教学设计

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