《美丽的花边》教学反思。
美丽的花边》是二年级美术教材第9课。课前，我让学生观察了解生活中有哪些物体上有漂亮的花边，这些花边都有哪些图案，是怎样排列的，怎样做成的？同学们在课前收集了大量的资料，为课堂学习做好了充分的准备。
通过本课学习，我觉得有以下亮点：
1、我通过变魔术的方法激发学生的兴趣，收到了预期的效果。魔术是孩子们喜欢的，课一开始，在小魔术的引导下，孩子们带着一种好奇心，注意力十分集中地**了老师制作花边的整个过程，初步感受了花边的美感和制作方法。这种活动化的学习方式适合孩子的年龄特点和认知特点，有利于培养孩子的观察习惯。
2、学习制作花边是本课教学的重点和难点，我组织学生通过观察发现进一步认识了花边，了解了花边的装饰作用。所以在第三个教学环节中，我设计了“小组**、学生当老师，教师示范和学生练习”等小活动，反复巩固学习花边的制作方法，使全体学生牢固地掌握了花边的制作技能和技巧，本环节突出了学生自主学习、主动发展的思想。学生在自身获取知识的同时更有成就感，印象也更加深刻。
3、通过寻找生活中的花边这一步骤，让同学们了解艺术源于生活，服务于生活。为了加强美术学科与生活的联系，体现“学以致用”的教学思想，在引导学生欣赏了生活中的花边之后，我为学生创设了一种情境，让学生能结合生活实际来设计花边，体现了美术学科“体验——创新”的教学风格，对培养学生的创新精神大有益处。巧妙地。
分层教学，为不同能力的孩子搭建了一个展示自我的平台。
总的来说，本课让学生通过艺术创作与日常生活的联系，引导学生充分发挥想象力，掌握图案的特点与规律，从中有所发现。并通过各种艺术手段，感受各种材料制作的灵活性和多样性，从而提高学生的创作欲望和创作能力。使每位学生都能获得成功的体验，以此来丰富他们的艺术体验与感受，提高他们对艺术的感知能力。
使学生逐步学会用艺术的眼光来观察生活，用艺术化的方式表现生活、美化生活。
在交流时，由于时间的关系，没有让所有的学生的作品都得到充分的展示和交流，如果以后还有上这样的实践课是应合理的安排好各个环节的时间，有效的利用好40分钟的时间，做到人人参与，更好的培养学生的创新意识。如何培养学生的创新性，我觉得不是很理想，没有达到我预定的效果，如果我再让他们欣赏学生作品时，多看一些有创意的作品我觉得会好些。
人教版三年级美术上册《美丽的花》教案
美丽的花 教案。教学目标 1.运用油画棒来画花，体验不同材质的作画乐趣，感受油画棒亮丽的色彩。2.欣赏画家的典型作品，感受画面的构图和色彩美，并学会运用到自己作品。3.通过读画和作画，认识到不同色彩给人不同感觉，学会用油画棒创作一幅花的作品，表达自己的心情。教学重点 难点 重点 观察 分析画家作品中...
小学美术人教版三年级美术试卷 上册
小学2018 2019学年度。三年级 第一学期 美术测试。班级 姓名 学号 分数 一 选择题。8分 1.所有颜色都是由三原色调配出来的，那么下面调色正确的是 单选 a 蓝色 黄色 紫色。b 黄色 红色 橘黄色。c 黄色 红色 蓝色 白色。d 黄色 红色 蓝色 深色。2.在绘画中表现前后和大小关系说法...
三年级美术上册《美丽的陶瓷》说课稿
各位领导 老师大家好！我就今天我所讲的 美丽的陶瓷 一课再进行一下说课。美丽的陶瓷 是冀教版小学三年级上册第七课内容。下面我重点从教材分析 学情分析 教学重难点 教学目标 教法学法 教程程序 课后反思几个方面谈谈我对本课的设计。一 说教材 根据 小学美术课程标准 所确立的阶段 美丽的陶瓷 一课是属造...