《感受声音》课堂实录。
一、激趣导入。
利用课件展示：三个大礼包，点击后打开展现出三个美丽的**盒。
师：这就是老师送给你们的礼物—**盒。你们喜欢吗？（生答）**盒里面究竟装了一些什么有趣的声音呢？让我们赶紧打开听听，来感受一下声音的魅力！
板书课题：《感受声音》二、感受声音。
欢快的声音不禁让我们手舞足蹈，大自然确实是包罗万象，复杂多变的，有时莺声燕语、有时滴滴答答，有时雷鸣怒吼，有时鼓乐喧天，正是有了这么多的声音，才使得我们的生活丰富多彩，活动一：
感受大自然的声音。
请一位学生当代表上台操作电脑，亲手点击第一个**盒。课件**风的声音。
师：你们听！通过声音知道这是谁吗？
师：你们知道风姑娘的性格怎样吗？（生答）它呀有时温柔，有时凶悍，你能模仿它两种不同性格时的声音吗？（生模仿）
课件**乌云、雷和电的画面，同时**音效。
师：同学们，快看！天气发生了什麽变化？天空中传来一阵阵什麽声。
音？学生自由模仿雷电的音效。
师：看，一滴小雨点慢慢落下来了，再有两滴水紧接着落下来的声响。看！小雨点从天上掉下来了。
**歌曲《大雨小雨》学生唱一唱，跳一跳。
师：孩子们，声音是奇妙的，刚才听到的大自然中的声音，除了用我们自己的声音来表现以外，还能用什么方式表现这些声音呢？（引导学生用画线条或图画的方式来表现）活动二：
感受动物的声音。
抽学生上台操作电脑打开第二个**盒。（课件**许多动物画面）
师：哟！原来是森林里在开动物联欢会。听听，都有哪些小动物参加呢？（课件**几种动物的叫声如鸟、小鸡、鸭子、狗、猫、山羊、青蛙等）。
学生听辨后说出有哪些动物，随各种动物的叫声用身体动作表现出这种动物的形象。
不同的声音带给我们不同的感受，这些感受我们可以用绘画的形式表现出来，如果用线来表现声音的话，你会用什么线？用图形呢？
生回答：用曲线用直线用圆圈用涡线。
其实不光用线可以画出声音，各种颜色也可以为声音插上想象的。
翅膀，谁能告诉老师你最喜欢什么颜色？
蓝色：1.广阔的蓝天让我们心旷神怡。
2.静谧的大海有数不完的秘密。（这是一组蓝色的**，蓝色有什么感受？）
红色：1.窜动的火苗，热烈激情2.日出东方，大地升起一片希望3.沁馨的玫瑰，美好生活的向往绿色：
1.一望无际的草原带给我们无限生机2.露珠轻拍树叶，好似有说不完的悄悄话深色：
1.寂静的夜晚悄悄降临了。
2.乌云密布，变幻多端的天气，让人不安。
三、情境创作，提升能力。
接下来的时间，拿起你手中的画笔，加上你的想象，伴随着美妙的旋律，我们共同创造一幅《声音幻想曲》.四、情境再现，快乐展示。
下面我们来欣赏一些画作。请这些画的好的同学排成一排，来按顺序展示你们的得意之作。好，我请哪位同学来说说他画的怎么样？好，真棒！
看到你们的画，听到你们的回答我仿佛听到小树长高的声音，你们用丰富的线条，准确的颜色，饱满的构图绘制出了最漂亮的声音幻想图，老师真为你们感到高兴。
孩子们大自然为我们创造出了无数动人的旋律，每种声音在我们心中都是一支优美的舞蹈，一曲动听的歌声，一幅优美的画卷，一篇精美的文章，声音的魅力是无穷无尽的，让我们永远徜徉在曲美歌甜的旋律里，用五彩斑斓的画笔描绘美好的生活！。这节课先上到这里，同学们再见。
人教版小学三年级美术下册《感受声音》教学案例
感受声音 教学目标。1 在各种类型的 中汲取灵感，用心感受 带来的美感和震撼。2 在感受各种 的基础上，各种 体会 带给我们的感受。3 用点 线 面和色彩将 给予你们的特别感受表现出来。教学准备。1 教具 教学课件 制造噪音的工具 奖励学生的笑脸。2 学具 绘画工具 油画棒 彩色笔 制作工具 剪刀 ...
人教版小学三年级美术下册《感受声音》教学设计
感受声音 教学设计。教学内容 让学生感受生活中不同的声音，运用点线面色彩表达对声音感受。教学目标 1.认识点 线 面和色彩的表现方法，在制造 捕捉 欣赏声音的过程中体验声音带来的情感。2.感受生活中各种各样的声音，用点 线 面和色彩将声音传递的情感表现出来。培养学生敏锐的感知能力 丰富想象力 表现力...
人教版小学三年级美术下册《感受声音》教学实录
感受声音教学实录。一 导入 初步感受声音的美妙。我们有了眼睛可以看到多彩的大千世界，有了嘴巴可以表达自己的想法，耳朵又给我们带来怎样的精彩呢，让我们闭上眼睛用耳朵聆听 出示课件，鸟鸣 溪流 大海 下雨 雷声 风声的声音 听了这些声音，你有什么样的感受？是呀，多么奇妙的声音，因为有了各种各样的声音，才...