识的目的。
二、学情分析。
三年级的学生已经接触英语快一年了，经过近一年的学习，大部分学生都比较喜欢英语课，对学习英语充满了好奇和兴趣，渴望获得更多的英语信息和知识。经过a部分的学习，学生已经掌握了一些水果的单词和询问是否喜欢某种水果的句型，为本课的学习奠定了一定的基础。
三、说教学理念：
兴趣、知识和能力是现代小学生最需要的，也是我们英语教师所追求的。小学阶段的英语教学，应从儿童的各种兴趣入手，以各种活动为手段，实施“兴趣”教育。本课充分利用电子白板辅助教学，集情景教学法、愉快教学法、合作学习模式等行之有效的教学方法于一体，突出语言的实践性和交际性，使学生懂得句子的含义并会运用英语进行交际，激发他们学习英语的兴趣，调动他们学习的积极性和求知欲，对所学知识记忆并巩固，力求在轻松快乐的气氛中完成本课内容。
使学生积极大胆地进行语言交际，达到教学目标和要求，并培养学生运用语言的能力，鼓励学生学以致用，力求人人参与其中，掌握教学内容，圆满完成本课教学任务。
四、说教法、学法：
1、在旧知的复习、新授和操练活动时，我设计了说、唱、表演等活动，引起学生情感上的共鸣。
2、利用电子白板、**等辅助教学，调动学生多种感官参与。
以各种游戏、比赛等方式吸引学生，
3、我尽量创设贴近生活的情境，放手让学生成为学习的真正主人。
4、设计了小组比赛活动，并利用在黑板上画五角星的方式来激励他们，激发学生的学习兴趣。
五、说教学过程：
1、组织教学，热身。
热身部分我主要通过师生对话、学生拍手唱歌、出示**等方式进行，拉近了师生间的距离，营造了良好的英语学习氛围，让学生以高涨的热情投入到英语学习中来，让学生不自觉地投入到英语课堂学习中，为新授内容做好了铺垫。
2、创设情境，学习新课。
1）出示本课彩页，学生在讨论**内容过程中巩固已学知识，初识本课内容，为下面新句型的学习做一个导入，也为完整的会话练习做一个铺垫。
2）**本课小**，引出重点句型，情境更加真实，过渡也比较自然。句型学习，我通过听录音，让学生模仿句子发音的方式，进一步培养了学生的听力及正确模仿录音中的语音、语调的能力。然后通过教师领读、学生分组读、小组读等多种方式操练，进一步巩固所学会话。
3）分组对话练习，反复的句型操练让学生从“听”自然过渡到新句型的“会说”上，让学生在说的过程中对文本进行熟悉。
4）同桌对话练习：让学生在实际情况中运用所学句子，学以致用。
3、总结（数星星）
设计意图：对本课学生的表现做一个客观公正的评价，让他们感受到学习的快乐，体会到合作的意义，意识到参与的重要。学生获胜时，会得到一种成就感，树立了自信心，更能激发学生学习英语的兴趣。
六、说板书设计：
板书设计是课本静态的呈现，是课堂教学内容的精华所在，能让教学重点更直观的展现给学生。另外，我将课堂评价激励也反映到黑板上，努力使课堂焕发生命活力与潜力，成为学生快乐学习的一个平台。
三年级下《太阳》说课稿
太阳 说课稿。一 说教材。太阳 是人教版三年级下册第六组 神奇的科技世界 中的第一篇精读课文。这是一篇科普短文，文章采用可列数字 打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。根据新课程标准对第二学段阅读教学的具体要求，我结合教材特点和学生实际。将教学目标制定为 1...
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三年级 下 四单元
2010 2011学年度第二学期三年级下册第。三 四单元测试题。学校 班级 姓名。一 心算挑战场。10分 二 填一填。20分，每题2分 1 小刚10岁，小亮8岁，小方6岁，小文8岁，他们的平均年龄是。岁。2 小红今年 2005年 12周岁，那么她是 年出生的。3 年的二月有28天，年的二月有29天。...